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近日，湖南株洲的一名小学生，因迟到被老师罚站，而后被罚站的学生家长，驱警车直入学校，将涉事老师带走，并恶意扣留7小时。虽然事后，这位副所长父亲已被停职检查，但事件的后果值得我们深思。被恶意扣留的老师有她的苦衷和委屈，被停职调查的学生家长有他的过失和错误，但这起事件的核心不是“理解老师”，更不是“滥用职权”，被模糊了的焦点是：孩子家庭教育的严重缺失！虽然被罚站的小学生年龄不大，但此事件也不失为一个实力坑爹的典范。这么小的一个孩子，居然会有如此重的报复心，无非是一个权力心和优越感在作祟！

别让权力的恶臭熏染到孩子

孩子本是天真无邪的，他不知道什么是对、什么是错，唯一评判对错的标准来源于父母的一言一行，善于观察和模仿是每个孩子的天性，父母对待事物的看法、行为准则、道德标准都会影响孩子世界观、人生观和价值观的建立，孩子在不断的“复制”和“粘贴”的过程中，或许无法掌控“复制”的尺度，往往会将负能量“粘贴”到无限大，造成不可逆转的后果。攀比心和优越感似乎也不再是成年人的专属了，当下的孩子们会在幼儿园攀比谁家的房子大、车好，会在小朋友之间炫耀谁的妈妈官大、谁的爸爸钱多，在权利和利益的熏染下，5、6岁年纪的孩子，就会把朋友划分成三六九等，这并不是孩子的情商优越，更多的是家庭教育的悲哀。

注重孩子规矩和原则的教育

近些年，由于罚站而引发的社会问题层出不穷，家长与老师的对峙，老师与学生之间的矛盾似乎从未停止过。我们在抱怨教师这个职业的同时，是否也应该检讨一下自己、检查一下孩子呢？有些规矩和原则上的教育没有落实，就是我们作为家长的失职。以迟到罚站为例，孩子面对错误时应该有正确和积极的态度，制度就是用来执行的，无论老师出于什么目的，首先迟到本就是错，那么罚站就是立规矩！其次为师者大，尊师重道就是原则。相信为人师表的老师还是多数的，即便是习惯故意刁难和苛责学生的老师，也会对懂规矩和有原则的孩子另眼相看。

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