几天前，一位宝妈给我留言说，她家宝宝4岁，上幼儿园中班，一天从幼儿园回来，高兴地对她说：“老师奖励我打小朋友的手心一下”。听到这个消息，这个宝妈很震惊。
详细询问之后，得知午睡的时候和她家孩子挨着睡觉的一个小朋友总说话，老师就教她家孩子打说话小朋友的手心一下，说这是对她家孩子的奖励，而且老师不止一次用这种方式奖励孩子，就是谁不听话，不遵守纪律，就让其他小朋友打他们的手心。
这个宝妈听后很生气，找到了幼儿园，幼儿园老师解释说这就是个玩笑，不必当真，而且小朋友打手心都很轻的，不会打坏。这样的解释令这位宝妈非常愤怒，加之幼儿园对此事敷衍了事，一怒之下，这个宝妈就将情况发到了微信群里，获得众家长的力挺。
宝妈的这个经历，我家大宝在上幼儿园的时候也经历过，只不过没有这位宝妈说的情况那么严重。大概也是在大宝上中班的时候，有一天晚上吃饭的时候，孩子跟我说，“妈妈，我打了***”。
因为我平时教育孩子是不能随便打人的，特别是不能主动去打别人，所以，孩子这么说我也很意外，从孩子的表情中我读到了一丝困惑，于是便问他是怎么回事，孩子说下午加餐的时候，有一个小朋友不好好吃，老师就让我打他的手。
“那你愿意吗？”我问。
“不愿意。”孩子回答。
“不愿意为什么还要打？”我继续追问。
“老师非要我打，还要我使劲地打。”孩子很困惑地说，“我不知道怎么办，我就轻轻地打了一下。”
之后，我又私下里与被打孩子的家长联系，了解到事情就是我家孩子说的这样。说实话，当时我是很生气的，不管怎么样，作为老师都不能教孩子打人啊！我教育孩子不能打人，老师却鼓励打人，搞得孩子不知怎么办才好，很困惑。
冷静下来之后，我拨通了孩子老师的电话，我并没有直接指出老师的不对，我只是跟老师说，“我家孩子今天打了***的手，孩子说不清楚是怎么回事，您能跟我说一下具体情况吗？”
不用多说，老师也明白我的用意，老师模凌两可的敷衍了几句，然后我表明自己的态度，“我平时教孩子不能打人的”，之后，又说了一些无关痛痒的话，便挂了电话。之后，就没再发生老师鼓励孩子打小朋友的事情。
对于幼儿园的小朋友来说，他们的是非观念完全取决于成年人的教育，就像本文开头讲的这个案例，孩子打了小朋友反而很高兴，因为他认为是老师的奖励，这种认知来自于老师错误的教育方式，所以，我们成年人在孩子面前一定要谨言慎行，以免给孩子造成误解。
可能有的人会认为这就是小事一桩，无伤大雅，没什么大不了，事实并非如此。有一部电影叫《斯坦福监狱实验》，故事发生在20世纪七十年代初的斯坦福大学，一群大学生进行了一场关于人类行为的研究试验。
这些大学生被分成两组，一组人扮演监狱的狱警，另一组人扮演囚犯，在24小时内开始模拟监狱中的日常生活。结果证明，扮演狱警的大学生在模拟监狱的情境时，逐渐变得有暴力倾向，而扮演囚犯的大学生则预谋造反。
《斯坦福监狱实验》这部影片是根据心理学教授菲利普·津巴多做的真实的坦福监狱实验改编而成的，多年来这个实验一直备受争议，在实验中因为有大学生表现出病态的反应，不得不在实验进行的6天后终止。
这个实验告诉我们，在一定的环境下，好人也是可以变成魔鬼的。对于幼儿园的孩子来说，一旦老师赋予他们打人的权利，也会逐渐变得肆无忌惮，甚至有暴力倾向，而那些经常被打的孩子要么反抗，要么默默承受，其心理健康势必会受到影响。
人之初，性本善。孩子只有从小教育好了，才能为他的一生奠定一个良好的基础，一件小事也可能会给孩子带来大大的困惑呢！
