昨天，带二宝去小区的幼儿园“参观”，站在幼儿园门口看小朋友们做游戏。游戏结束后，老师叫孩子们回教室，有几个调皮捣蛋的孩子就是不愿意回去。
老师无奈地说：“小祖宗，赶紧回去吧，该吃水果了。”好一番哄劝之后，几个孩子才回了教室。
想想我们小时候，老师的话就和圣旨差不多，感觉那时候都特别乖，偶尔犯了错误，还没等老师批评，自己就紧张得要命了，被老师批评一回儿，就长记性了。
那时候的老师特别有威严，即使敢不听父母的话，也不敢不听老师的话，那时候只要一不听话，家长说一句“告诉你们老师去”，就变得乖乖的了。
现在的孩子貌似真的成了小祖宗，家长宠着，老师也不敢管，为啥老师不敢管呢？
大宝上幼儿园的时候，班上有一个男孩特别调皮，喜欢动手动脚，经常欺负班上的一名女同学。有一次，常被欺负的女同学发狠，将这个男孩的胳膊抓破了皮，情况不严重。老师就让这个男孩站在墙角反省。
放学后，男孩跟妈妈“哭诉”自己在幼儿园的不公平待遇，男孩的妈妈一看孩子胳膊都抓破皮了，这老师还让孩子罚站，太过分了。
当着很多家长的面，男孩妈妈在幼儿园门口大吵大闹，将那个老师一顿骂，老师气得一直哭。
后来，园长还让老师给男孩的妈妈道歉，我觉得这个老师太委屈了。没过多久，这个老师就辞职了，孩子们失去了一个负责任的老师。
此外，有些孩子因为从小被家长宠惯了，容不得老师批评，大概是前年吧，我们这里的一所高中，一个男生上课的时候睡觉，被老师批评了两句，下课后就跳下了三楼，好在没有生命危险。
家长的不理解、孩子的性子烈，使得一些老师不得不选择自保，完成自己的教学任务就好，至于“育人”就变得轻描淡写了，不敢管孩子了，更别说体罚了。当老师不敢管孩子时，并不是孩子的福气，而是教育的悲哀。
我家老大现在读二年级，他的学习能力还不错，就是自律性不强，上课爱说话，我和老公为了纠正他这个毛病，没少费心，也知道他上了小学后，肯定还会屡屡犯错误。
开学那天，家长送孩子上学，不少家长都对老师说：“我家孩子叫***，麻烦老师多关照。”
可我老公却跟孩子的班主任说：“我家孩子自制力差，上课爱说话做小动作，他不听话您就体罚他，打他两下也没事，我们支持！”
老师笑着说：“您要是这么说，我就放心了。”
和我孩子同班的好几个孩子以前都认识，曾在同一所幼儿园上学，他们的家长很不解，跟我们说了很多，说我们不该让老师打孩子，万一打坏了怎么办？体罚孩子不好之类的。
我觉得这种担心多虑了，因为老师不可能不分轻重随便打孩子，拍下背、打下屁股，没什么大不了，不听话罚站，这些我们都能接受，我家孩子的脾气我了解，对他不严格，他会很调皮，有一个严师对他来说是好事。
老公这样做事先并没有和我沟通，但我支持他的做法，原因有两点：
第一，如果你不表明自己的态度，很多老师不敢对孩子严格管教
我们家长管孩子的时候，若孩子屡屡犯错误，调皮捣蛋，生气的时候还会打他两下，或者让他站到一旁冷静反省。
可胆小的老师却不敢，怕孩子回去添油加醋，万一遇到一个不明事理的家长，这老师就倒霉了。
这不是危言耸听，也不是言过其实，当下的确有些家长打着“保护孩子”的旗帜来欺负老师，有时候即便老师被打，也不敢轻易动手。
江西铅山县一所中学，学生因为拒绝罚站，辱骂老师，导致老师与学生发生肢体冲突，而后老师被调到山区学习一年；
陕西长武6名高三学生因不满老师制止撕书行为，对50多岁的老师进行殴打，打断了三根拖布，最后以不能影响孩子高考为由，让老师不要追究责任；
广东东莞一四年级小学生殴打过多名老师，老师却不敢还手，每次都找家长处理，结果却是不了了之。
我们将心比心，如果我们是老师，是不是也会自保呢？谁愿意找麻烦呢？
第二，体罚孩子也是老师育人的重要管理手段
现在的孩子哪里是老师说两句就能听的，一个班有那么几个熊孩子就够老师呛，光说他们两句是震慑不住他们的，所以，对于熊孩子应该给老师体罚的权利。
我们上班要是迟到，老板会扣我们的工资、奖金，以示惩戒，可孩子们要是不听话，再不允许老师体罚孩子，老师怎么能维持课堂纪律，完成教学任务呢？
我这样说，肯定会有人说有的老师怎么怎么样，但我相信这是少数，大多数老师还是比较尽职的。
再者说了，我们把孩子交给了老师，就应该相信老师，老师与家长的关系是相互的，你相信老师，老师才信任家长。
老师与家长关系的对立，对孩子没有好处，也会导致教育的失败，所以，只有将心比心，努力改善、磨合家长与老师的关系，才能对孩子的教育有利。
