这俩天，又一份“牛娃简历” 悄然上线。

微博博主“开八” 发了一位5岁小盆友的简历，看完才明白什么叫“输在了起跑线上”。

小盆友的父母毕业于复旦大学，现在在高薪行业的知名国际公司做高管。看到这里，很多人都表示已经输在起跑线上了，但是小盆友却表示，“人生是长跑，不要太在乎起始点上的细微差距”。

小盆友还有细致的自我评价：灵动自信，好奇敢拼，耐挫坚强，友善贴心。

不仅如此，小盆友还有诗和远方：大班1500的识字量+亚洲热门目的地打卡。

说到这里，小盆友的简历还结束......注重全面发展，“世界很大，我渴望拥抱各种精彩”。

最后，再来看看小盆友的英语阅读书目......

这小盆友的简历PDF，洋洋洒洒十几页，除了页面难看了点，但面面俱到。

这份简历又带给了网友们新一轮的焦虑，就连微博CEO@来去之间都转发微博并评论：转发焦虑。

选取部分网友热评

@高甜甜的兰若 ：这不是孩子的差距， 是家庭的差距，是“我们”的差距。

@Alpaca-G：我哭了 我们这边还在学幼儿的年龄和思维特点， 人家早就超出我们的专业课本了

@斯大可尼克：何必和别人比，和自己比， 开心就好

@小蜜桃：哭了， 我还是不要小孩了，生了孩子将来也是给这些孩子打工。

昨天一代大师金庸去世，所有人都在叹息难过，一个时代过去了，追过的球星退役了，看过的漫画完结了，喜欢的歌手隐退了，读过的作者去世了。

而现在和一个小盆友相比也会让人倍感焦虑，”感觉自己在被时代抛弃”。

But！焦虑之前，有眼尖的朋友就拆穿了这份“牛娃简历”：

这位小盆友想进的国际学校是星河湾双语学校。但据我所知，星河湾是优先考虑小区业主的，也就是说小盆友的爹妈先得有套学区房。小盆友的爹妈是知名企业高管不假，但真能负担得起这动辄上千万的房价吗？

小盆友的体育爱好是不花钱的足球和一次性消费的游泳，只有围棋还值得说说。

上的培训是百花和吴品，换言之就是没有请过私教。乐器选的是人人可得的钢琴，而且没有提到师从，说明不是在音乐学院走的专业路径。

看的读物就不细点评了，基本上都是幼儿园老师的推荐书目，基本没有稀缺的海外读物。

旅游更是大BUG，全是亚洲，还只有日本一个发达国家。

没有参加过专业Camp，没有手工作业，乐高是入门款啊，应该还有机器人和编程才对，没有数学成绩。

综上，这小盆友即使有“牛娃简历”，但很可能上不了星河湾双语学校。

圈圈也觉得，在如今普遍“鸡娃”的情况下，这份“牛娃简历”真的不算出众，甚至还有点low......

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还记得，今年4月上海的“幼升小”大比拼吗？

为了上某知名小学，各种“牛娃简历”层出不穷：三个半月能开口说话、一岁能和美国游客用英语聊美杜莎和居里、还有五岁已经能够看一点微积分……

这些被戏谑为“超过爱因斯坦”的牛娃，可是在圈圈朋友圈刷了好几天屏呢。

“晒牛娃”从来不是一个新现象，不信你随便在网上搜索“幼升小”，围绕某校500字的自我介绍和200字的特长描述，有看不完的撰写技巧和案例呈现——显然，市场需求很大。

在不少地方，“牛娃简历”与其说是看孩子的自身能力，不如说是看家长的包装能力。

也正因为如此，那些以孩子口吻写出的“牛娃简历”，都是父母的精心策划：“既要不露声色地夸孩子，还要突出孩子的自学能力比突出现有能力更重要，最最最主要的是要突出家长对孩子学习的重视度与配合度……”

当然，家长的写作水平是有差距的，这也直接导致了“牛娃简历”与“普通简历”的差别。

圈圈记得有份“牛娃简历”是这样写的：

孩子大班时，识字量已经到达2000多，数学已经掌握复杂的四则运算，到达小数、分数、幂的计算。

此外，在父亲的引导下，孩子已经有了很强的编程力量，不仅会玩编程游戏，还已经会编写代码，接触了函数、类、对象等高级概念，以及递归、数组等基本的算法和数据结构知识……

假如这份简历真的，试问这样的“牛蛙”，还要进小学干什么？直接进某名校的少年班啊。

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以前就听说，现在的家长流行“鸡娃”。

上小学前，不少家长就把孩子送到各种培训机构超前学习。以至于，不少孩子到一年级时几无可学，在小学课堂里就是“炒冷饭”。

这样的“超前学习”对孩子真的好吗？

课堂本该是孩子学习的主阵地，超前学习带来的“课堂不学课外补”，可谓本末倒置，让孩子对课堂学习掉以轻心，难以养成良好的学习习惯。

但家长们可不管这些，大家都在“鸡娃”，那我也要“鸡”；大家都在补课，那我也要“补”，殊不知自己的娃很可能“虚不受补”。

去年，一位68岁的上海退休教授写了篇《牛蛙之殇》——记录自己孙子的上学之战。

上海有个不成文的说法：上海四大民办小学，小孩考上，是牛蛙；若没考上，是青蛙。为了让孩子成为“牛娃”，这个家庭，在孩子3岁起就开始了“鸡娃”。

这个家庭还听说，一个家庭的修养除了看孩子父母的工作背景，还要看孩子父母的体重。于是，全家又开始严格控制体重......

到最后，孩子不仅没能进名校，还被查出了“多动症”。

面对结果，孩子非常懂事地问：“我是不是让你们失望了？”

失望了，又有什么办法？都说要给孩子营造良好的家庭环境，可如今倒好，成了营造家庭环“竞”。

长此以往，基础教育的公平性，还怎么保证？

真正的“牛娃”毕竟少数，“比肩爱因斯坦”的孩子更是比凤毛麟角。

家长们乐此不疲的“鸡娃”，无非是为了挤进名校。华丽的“牛娃简历”是块敲门砖，而这些简历，其实都带有某种“夸大”甚至“虚假”的成分。

所以，有网友就说，掺了假的“优秀”学生，早晚会被打回原形。

但如果教育部门任由“鸡娃”成为主流，那么老实人在一开始就吃了亏，这显然与我们倡导的教育公平相去甚远；而如果家长孩子的“虚情假意”，是对升学规律的总结、概括和参透，那么教育部门恐怕更应反思。

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对于“牛娃简历”满天飞的现象，《解放日报》就曾做出这样的解读：

教育是社会的缩影。无论是简历吹牛，还是朋友圈炫耀，都是社会风气的惯性使然。 教育界长期流传着“家长鄙视链”，与之相似，高调晒简历的本质还是展现优越，贩卖焦虑。

一方面，在这个崇尚“赢在起跑线上”的时代，大量投入的家长亟需机会证明自己孩子的优秀，海选入围也算是孩子能力的一个证明，“进入前20%”至少表明幼儿园阶段的校外机构没白上；

另一方面，散落在一份份个人简历中的国外旅行、钢琴私教、潜水爱好，表面上写的是孩子的能力、兴趣、经历，实际上就是一场家庭实力的大比拼，不放到朋友圈做阅读理解，实在可惜—— 难道这是我们想要的那个社会吗？

答案当然是不。

但越来越激烈的社会竞争让父母们变得越来越焦虑，总担心自己的孩子输在起跑线上。

在焦虑的冲击下，越来越多的家长开始模糊教育的本质。

费用高昂的补习班、兴趣班，出国游学，提前通过储蓄、投资或保险做好的教育准备，让越来越多的人高呼“孩子养不起”，却又停不下来。

一边是并不富裕的家庭收支，一边是渴望给予孩子“最好的教育”，中产家庭的父母们在“鸡娃”的焦虑里苦苦支撑。

一项调查显示，有91.1%的中产家庭家长不满足于最基本的教育消费，将近一半的人，心甘情愿多花钱。

《2017中国家庭教育消费白皮书》 / 艾瑞咨询

中国家长都喝过这样一碗鸡汤：“再穷不能穷教育”，只要钱到位了，将来必有回报。

教育成了投资，就像人没了灵魂。

“教育的本质，是一棵树摇动另一棵树。” 让孩子赢在起跑线上的，不是资源，而是父母；决定孩子人生高度的，不是财力，而是心力。

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看回文章开头的“牛娃简历”，虽然它不够出众，但有一点却值得我们深思：

“每周五天，每天两个多小时的有效陪伴，从文到武，从静到动。”

小盆友的父母并不是毫无作为，他们也并不是一个劲地“鸡娃”。小盆友的优秀，是通过他们高质量的陪伴，和孩子一起努力，一起成长，陪他“读万卷书，行万里路”。

人生本就是一场马拉松，从来没人赢在起跑线，孩子们要赢的是“终点”。

只折腾孩子，却忽略自我成长的教育，就像一座空中楼阁，有了形式，却难以稳固。

“好的教育，是共同成长。”

不必看着别家的楼阁顾自焦虑。给孩子创造优渥教育环境的时候，别忘了建设孩子的精神世界，毕竟精神的富足才是真正的富足。

共勉。