现在的时代面临一种少儿化的社会，使得许多爸妈总是希望自己的孩子赢在起跑点，不但会买很多教育的辅助工具与书籍，甚至还会送他们去幼儿园提早学习。但是这么花费时间又花费金钱的努力，究竟是在帮助孩子还是会害了他们呢？
最近在德国，他们已经开始使用一套新的教育制度，内容主要是禁止过早开发孩子智力，因为他们发现如果太早就把一些需要死背的知识塞给他们，那么却会让他的脑袋变得僵化，不会自己主动思考认识事物。
反而如果是用玩的方式，给他们唯一任务就是玩，会让他们的大脑更灵活，除了他们的大脑会也更多的想像空间，他们也会学着如何自己吃东西、如何玩玩具等等，这样的训练也会帮助他们将来长大后，面对挫折时能够更勇敢的面对！
有些父母就认为是教孩子早识字，计数，背诵诗词，学外语等文化知识。有的甚至将小学的课本教幼儿死记硬背。孩子往往只知其然，不知其所以然。
例如，有的孩子学计数，只会机械的记忆，问他1+2等于几？他记得是3，但却不知道2+1是多少。有些孩子，由于父母每天要他学的东西太多，几乎没有时间可以自由玩，看见别的孩子在玩，羡慕极了，就说：“学习太辛苦了，我长大再也不读书了。”这种强制性的知识教育，往往会挫折孩子的求知兴趣，结果是欲速而不达，效果适得其反。
对婴幼儿进行早期教育，并不是不可以学点知识性的内容，但是要适合幼儿的年龄特点，智力发展水平和健康状况。教育的方法要启发孩子的兴趣，最好是通过游戏的方式。要从经常接触到的社会环境和自然环境中去学习，使孩子见多识广，不能只局限在受教方式范围内学习。
早期教育是一项奠基工程。婴幼儿时期是个体发育的一个阶段，要他们将来成为一个健全的人，不能只注重智力开发的教育，更不能用正规上课的方式进行，应该在孩子的身体，智力，品德，审美等方面进行启蒙式的基础教育。
只有全面地实施基础教育，才能使孩子获得全面发展，而具有高尚的品德，健康的体魄，发达的智力，良好的性格。这好比建造房子一样，只有地基造得科学，合理，牢固，高楼就不易倒塌，损坏。
愿每一个父母让孩子从小接受全面的基础教育，培养出全面发展的下一代。
