文|文儿
有一天星期天请邻居们来家做客，来的都是年轻的妈妈带着几岁大的孩子。当天非常热闹，就是孩子多了场面有些混乱。结束后，邻居陆续离开。突然一位邻居带着孩子返回来说，对不起啊，刚刚出门看见孩子手里多了一个小镜子......还没说完，就听见另一个邻居的儿子说：这不是偷吗？小女孩非常委屈告诉她妈妈“妈妈我是拿，没有偷”。
小孩子很容易分不清别人的东西和自己的东西，看见自己喜欢的东西就拿是很正常的。孩子控制自己的能力不足。所以，即使真的是孩子偷拿了东西，也不代表她以后就成了小偷。关键是家长要怎么教育孩子，让她知道什么情况下不能拿别人的东西。接下来这位妈妈的教育就很好。
这位妈妈先安慰了一下孩子，让她情绪平静下来。然后问她：“你知道哥哥为什么说你偷吗？因为这个小镜子不是你的，但是你想要。可是又没告诉它主人。所以，哥哥才说你偷。对不对？”这位妈妈先稳定孩子的情绪，然后再告诉她别人是怎么看待这种行为的。而不是直接回应孩子她的行为是不是偷。这位妈妈这样做，既回顾了刚刚发生的事情，也帮孩子回顾了自己的行为。这种教育孩子的方式非常的棒。
然后，这位妈妈又说：“在别人家不问就拿，在别人看来是不对的。因为东西的主人会伤心。前几天幼儿园的小朋友，不问你就拿走你的玩具，你是不是也不开心。因为这种行为是不对的。”这位妈妈举出发生在孩子身上的事情，告诉孩子别人的东西不能拿。这样做会让孩子对自己不问自取行为进行反思，也更容易说服孩子，让孩子接受自己的观点。
最后，这位妈妈告诉孩子：“偷偷拿走不是你的东西，就是偷拿。你做错了，所以哥哥就说你偷。以后不要这样了，要道歉知道吗？以后不许这样了。”孩子不接受“偷”，这位妈妈就从“拿”开始说，最后让孩子接受了她是“偷偷的拿”。所以说服了孩子。家长说服孩子，一定不要非常粗暴地让她接受自己的观点。否则，孩子不仅难以明白家长口中的意思，还会感觉自己是被强迫的，也就更加难以教育了。
这位妈妈给孩子上了很好的一课，既让孩子明白了为什么不能这么做，也没有伤害到孩子，值得每位家长学习。
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