晚上9：30，我正在给小女儿读睡前故事，却从窗外飘来了鹏鹏妈妈刺耳的声音：“教你多少遍了，怎么还写成这样？一个简单的数字有这么难写吗？哭、哭、哭，就知道哭，男孩子像个小女生似的，就知道哭！今晚不把8写好，就不要睡觉了......”除了吧啦吧啦的训斥声，还偶尔伴随着打骂声。才上幼儿园小班的3岁孩子鹏鹏，被望子成成、抢跑在起跑线上的妈妈逼着写数字。同样是3岁的女儿，听到她的小伙伴凄苦的哭叫声，心有戚戚然地说：妈妈，他好可怜呀！我真的很心疼这个孩子，才刚上幼儿园，懂得如何在寓教于乐的教学中愉快地玩耍、参与就很不错了，而到了妈妈这里，成了恨铁不成钢的愤怒出气。
小区对面楼里也经常会传来了某个妈妈辅导作业崩溃到河东狮吼的声音：“你楞头楞脑的到底想怎么样？3X7等于多少嘛？不是背过了九九乘法口诀表吗？我忙了一天累得快要散架了，这么晚了还在陪着你写作业，想当年，我小时候写作业，从来都是自己的事情。你每天坐在教室里，到底有没有听老师讲课呀......”妈妈不停地数落着。
网络上经常掀起陪孩子写作业到鸡飞狗跳，甚至辅导作业到心梗的风暴。最近，更有一条关于写给未来亲家的朋友圈信息火爆各大网络，辅导孩子作业崩溃到急于把读小学的女儿提前嫁出去，还有房子车子陪嫁，虽然妈妈用戏谑的语气，陈述了辅导孩子写作业的苦恼。
中国式的教育催生了中国式的家长，中国式的家长又催生了中国式家庭教育：把辅导孩子家庭作业，当作各自劳累了一天后，回到温暖有爱的家中，亲子共处的唯一时光。如若在这短短的几个小时，做不到和平共处，而是河东狮吼、棍棒交加，对孩子来说，是多么的难熬！尤其对幼小的孩子来说，会造成多大的心灵创伤！
如果我是一个孩子，一边面对比登天还难的作业，一边听着妈妈喋喋不休的愤怒吼叫，一定会感觉这世上不再有爱了，甚至连想死的心都会有。辛苦了一天回到家里，妈妈和我说的第一句话就是作业：快点写作业啊，要不然会写不完的！妈妈和我沟通最多的话也是作业：这么简单的作业，你怎么能不会？妈妈给出的许多承诺都是以作业为前提：只要把你作业写完，我带你去买乐高给你打游戏！妈妈给我的爱还是建立在作业之上：要是你作业完成得好，待会儿我陪你去打球；经常被妈妈暴揍得皮开肉绽还是因为作业：讲了多少遍，你还是一脸懵懂，没见过你这么笨的孩子！作业，真是个可恶的东西，要是没有作业，我该过得多么幸福、快乐！
我很是纳闷了：家长为什么要孩子抢跑，是想让孩子力拔头筹吗？老师布置的家庭作业，为什么要家长去辅导。是想让孩子的作业本上有漂亮的评分或是骄傲的勾勾吗？对老师来说：给学生布置家庭作业的目的是，巩固当天的教学内容之余，通过检查学生的作业，可以反馈教学情况、学生学习情况，学生对知识点掌握程度，然后调整教学方式、内容和手段。而家长辅导过的作业，老师根本看不出学生的想法，学生的对知识掌握的程度，这便失去了家庭作业的本来意义。
教书育人是有明确的分工，老师主要负责教书，家长主要负责育人。如果家长做好自己应该做的事情：关注孩子身心健康成长；培养孩子良好的习惯和品质；塑造孩子高情商的性格；关心孩子的需求和情感；支持孩子个性发展；引导孩子学会寻找快乐和幸福的能力。而不是只盯着孩子的学习成绩、考试分数、家庭作业，不是把自己当做老师的助教，学校的编外老师，把家庭教育定格在辅导作业、提高刷题频率上，那么，对孩子来说，这是多么快乐的一件事情呀！
辅导作业，到底还是家长输不起，太过焦虑！孩子成绩好的，想通过辅导作业达到更好；孩子成绩不好的，想通过辅导作业得到提高。把学习、作业当成了孩子的全部生活，唯有学习成绩好，才会有美好的未来，光明的前途。然而，孩子都有其独特的一面，不是每个对学习都很擅长；孩子的发育都有其特有的节奏，不是每个孩子都能抢先一步。
虽然，孩子被妈妈吼过、骂过、打过，但孩子从来没有想过不要妈妈，相反，那个曾经像后妈一样凶神恶煞的妈妈，仍是TA心中最好的妈妈。看着别人的妈妈年轻、漂亮、睿智、温暖，孩子也会惊叹、羡慕，如若问孩子要不要换个妈妈，孩子一定会坚定地摇摇头回答到：就你了！孩子对妈妈的爱，是那么坚定、不可替代、毫无要求、毫无条件，我们的初衷不也是没有条件地要延续生命，只要TA健康吗？为什么到了孩子上学后，便把作业当成爱的筹码呢？
多么希望妈妈能回到初衷，回到本色中，好好地生活，好好地爱孩子，用心地陪伴着孩子，赋予孩子爱的能力，教会孩子探索自己的兴趣，引导孩子发展自己的力量，让孩子成就一个独特的自己。而不是让孩子时时承受着作业的压力，要么顺承，要么对抗，在与父母的较量中内耗掉自己仅有的一点力量！
