幼儿阶段，是各种好习惯培养的最佳时期，以防上学后辅导作业被气的进医院，现在就要认真对待。
我是一个热衷买玩具的宝妈，因为我觉得会玩的孩子一般都比较聪明，加上现在的孩子大部分都是独生子女，缺少玩伴，玩具能陪伴孩子度过愉快的童年时光，她们总是会把玩具当成自己最好的伙伴，所以家里各类玩具堆成山，玩具多了，自然烦恼也多了，每天收拾她那个玩具屋，就累的够呛，全屋收拾一遍半天时间就没了，累死累活还被宝爸数落一顿，说：你打算一直替她收拾下去吗？ 这句话突然点醒了我。
先说说我的原生家庭的教育吧，我妈是个做事既勤快又麻利的女人，每次想叫我们帮她做点什么事的时候，总会说一句：我跟你说的这会功夫，我都已经做好了，算了，还是我自己做吧。她总是抱怨我们什么都不会，却又总是默默的替我们做好一切。
不给孩子机会，她哪能成长呢，我们总是太注重结果，却忽略了过程。殊不知，没有过程哪来的结果。
所以在宝宝面前，我们尽量做个笨妈妈，懒妈妈，多给她动脑，动手的机会。
培养孩子养成收拾玩具的好习惯不仅仅是为了让我们自己轻松，还可以给孩子树立整理归纳的概念，为今后规划自己的学习和生活奠定基础。
分享一下我是如何让宝宝养成收拾玩具的好习惯的。
场景一：
妈妈：已经九点了，赶紧把玩具收拾好了，洗刷睡觉。（带有命令的口气）
宝宝：我还没玩够呢，继续玩自己的。
妈妈：没时间玩了，赶紧收拾，不然明天又起不来，上学又要迟到了
宝宝：妈妈，玩具太多了，我不会收，你帮我收吧。
妈妈：自己的事情自己做，赶紧的
宝宝：明天在收吧
妈妈：那明天必须要收拾啊，不然以后就别玩了。（看时间也比较晚了，也没太坚持）
场景二：
妈妈：宝宝，现在已经八点半了，要准备收拾玩具了哟。
宝宝：我还想在玩会呢
妈妈：那给你延长10分钟吧，然后告诉她十分钟是多久，指着钟表上的分针告诉她，长针走到8的位置，就要开始收拾玩具了。
宝宝：好的
十分钟过去了…………………
妈妈：到时间咯，你需要多长时间把玩具全部收拾好呢？
宝宝：10分钟
妈妈：那好，然后再告诉她看钟表，这个长针走到10的位置要收拾好哦。
（看钟表可以让孩子对时间有个具体的概念，而且有了时间限制，更能迅速的完成任务）
场景一和场景二我们都上演过，很明显的，按场景一的方式没起到啥效果，搞不好就是闹得不愉快收场，后来按场景二的方式来，发现宝宝很配合。
一开始，宝宝看到满地的玩具，会无从下手，会退缩，这个时候，她会要求我跟她一起收拾，我也会答应她的要求，毕竟要先调动她的积极性啊，然后把满地的玩具进行分类，比如宝宝收积木，妈妈收娃娃等，一类一类的收，把目标细分化，明确化，这样她更容易去完成，收拾好了之后，和孩子一起站在门口看下自己的劳动成果，让孩子说一说收拾完之后的感受。几次之后，孩子慢慢的就学会了如何收拾玩具，如何分类。
现在每天晚上，我们规定是9点之前关玩具屋的灯，8点半会提醒一下她，（现在八点半了，还玩十分钟准备收拾玩具哦），她通常都会很爽快的答应，因为给了十分钟的缓冲时间，让她有个心理准备，她会赶紧处理手上还没完成的事情。在她收拾玩具的时候，我会关上玩具屋的门，然后走开，告诉她，十分钟后给我惊喜哦。
这个举动是给她充分的信任，相信她能完成，孩子和我们大人一样，都不喜欢被监视。
自从宝宝养成了自己收拾玩具的好习惯后，老师说她做事可利索了，在幼儿园会帮老师做很多事呢。
比如有个细节，宝宝以前画画的时候，每只画笔打开用了之后，就这么仍在旁边，最后在找相对应颜色的盖子时，比较费时间，而且桌上会很乱，但现在，用完一支画笔，立马会把盖子盖上，再也没出现找不到盖子的情况了。
还有一点也很重要，就是家长要做好榜样。
我们的行为方式才是孩子最好的榜样。比如每天把房间收拾的干净整洁，家里的物品摆放整齐，给孩子一个干净舒适的家庭环境，我相信孩子在这样的家庭，也会不自觉的爱干净，爱收拾，因为没见过连衣服、鞋帽、书报、摆放不齐的家庭能培养出一个懂得自觉收拾玩具的孩子。
在孩子向我们寻求帮助的时候，我们要学会把责任还给她们
分解目标+恰到好处的表扬=孩子轻松拥有好习惯
