怪不得日本父母重视“服育”。
在格鲁吉亚的一个餐厅里，一个名叫爱娜诺的小女孩在大人的帮忙下做了一个小测试。
她先是穿着漂亮的小礼服、头顶可爱的丸子头，站在繁忙的餐厅里。不少路过的人们亲昵地摸她的小脸蛋，觉得这孩子太可爱了。过了一些时间，爱娜诺被打扮得脏兮兮的、衣服也不合身、头发披散着站在这个餐厅里。跟前一个场景截然相反，没有人再摸她的小脸蛋，有一个女顾客看到爱娜诺的那一刻，还下意识地拽紧了自己的钱包。没多久，爱娜诺被人恶狠狠地驱赶出餐厅……
这是全球贫困组织Global Citizen做的一项测试。仅仅因为衣着的不同，竟然给一个孩子带来天差地别的命运境遇，真的太残酷了。
▶穿得美观还是邋遢，会从小影响一个孩子的自信？
外表偏见，在日常生活中普遍存在，这种心态，如同孩子们在玩具店挑选玩具，会第一眼被鲜艳的玩具吸引，而不是颜色暗淡的玩具。认知心理学家丹·艾瑞里也在自己多年的研究中得出这样的感叹：人很容易被第一印象影响。这个第一印象会影响人对他人的整体评价。就像前面测试的那个小女孩，穿着美观时，人们会普遍地认为，这个孩子受到良好的教养，有个不错的家庭；当小女孩穿着邋遢时，人们会普遍地认为，这个小女孩来自不良家庭，身上有着恶劣的品质，还可能是一个小偷。
正因为人们的这种外表偏见，孩子们在他们的成长过程中，也甩不掉这样的大众看法的影响。如果一个孩子总是受到他人负面或嫌弃的目光，会慢慢地影响Ta的自信。就像一颗宝石被久置尘埃中也会变得黯淡一样。相反，如果一个孩子在成长的过程中，Ta总是受到他人积极或赞赏的目光，孩子便会感觉自信。简言之，人们很容易被他人呈现的第一印象影响，而这个人对他人第一印象的感觉，也会给对方的自信带来影响。
被人戏称为“小丑”的美国花样滑冰运动员坦雅·哈定，在她的自传电影中与衣服有关的成长历程，让人揪心：
在那个遥远年代的美国，花样滑冰似乎是富裕人家孩子的事情。教练对贫穷家庭出身的小坦雅说，“你需要一件皮草才能继续滑”。于是她的爸爸去野外打了一只兔子，然后用兔子皮冒充皮草。可是，她一穿出去就被其他小朋友嘲笑。在比赛场上，外表偏见也同样存在，因为没钱买华丽的参赛服，坦雅的衣服都是自己制作的。即使她的滑行技巧很出色，却总是因为老土的穿着而被“潜规则”。
相比之下，另一个选手南希·克里根，她的参赛服都是制造商提供的，大方、高贵，备受评委的青睐，人们也普遍地认为，南希有着良好的教养，是名副其实的“冰上公主”。
▶穿得美观还是邋遢，还会影响孩子的情绪成长？
作为成年人，我们常常有这样的体验：当我们穿上了一身好衣服，我们也容易感觉心情愉悦；当我们穿了一身睡衣出门，不知觉地就会心情忐忑。孩子们也是同样的道理。著名心理学家Karen Pine也通过实验得出了相似的结论：当人穿着松垮垮或丑陋的衣服时，心情容易失落和暴躁；当人穿着他们喜欢的衣服时，心情容易愉悦。
一位朋友在幼儿园当老师，她曾经跟我说过一个这样的孩子：某天早上，全班小朋友都在做操，唯独有一个小女孩一直用小手捂着眼睛。老师问小女孩：“眼睛不舒服吗？”小女孩摇头：“我不想让人看见我，我穿了哥哥的衣服回来，太讨厌了，小X说我是个老男孩……”说着说着还哭了。
孩子几岁起，会在意自己穿得美观还是邋遢？
从普遍的数据来说，小朋友长大到5，6岁时，才注意自己的穿着是否丑陋或美观。
色彩偏好。当宝宝们3岁左右，部分宝宝已经开始对衣服的色彩有偏好。比如有些女宝宝喜欢红色而不是灰色，有些男宝宝喜欢绿色而不是红色；
完美敏感期。到孩子们4岁左右，会进入一个追求完美的敏感期。在这个敏感期间，有些孩子会因为衣服的一颗扣子掉了，而拒绝穿那件衣服；还有些孩子不喜欢衣服上有脏点，如果发现衣服有脏点，他们会哭闹脱掉；
审美敏感期。当孩子成长到6岁左右，才算是真正的审美敏感期，这时，孩子们可能会对自己穿什么有自己的看法。比如有些小女孩不爱穿布鞋，她们认为布鞋不够漂亮；又比如有些小男孩会喜欢有帽子的衣服，他们认为这样会比较酷。
值得一提的是，不是所有孩子都会遵循这样的年龄规律，有些孩子会早些，有些孩子会晚些。在这样的过程中，如果孩子从小穿着邋遢，有些孩子会毫无意识地习惯邋遢，那么未来这些孩子的审美观和气质也将是跟邋遢搭边的。
▶日本父母为何非常重视服育？
在日本的教育中，有两个词引人关注，一个是“服育”，另一个是“美学”。日本的父母们认为，孩子们从小的衣服美观与否，将影响孩子未来的审美观。所以，从幼儿园开始，日本孩子们的园服和校服都是专业的时装设计师定制的，这些小朋友也常常以他们漂亮的校服而自豪。幼儿说经常听说很多国内从事设计的朋友很羡慕日本设计，觉得人家高不可攀，其实人家从小就受这样的养育熏陶。如果你略加了解，会发现很多国际知名的设计师都来自日本。被人称为20世纪女性服装设计师中的重要人物川久保玲，可以说，人家的审美观，是父母重视“服育”和“美学”的结果。
有妈妈说：哪里能付得起经常给孩子穿漂亮衣服呀？
这的确是一个艰难的问题。其实，穿着美观不一定要贵或很漂亮，纵使有些家庭不能让孩子穿得时尚，但只要干净整洁不邋遢，即使是小朋友的哥哥或姐姐们穿过的衣服，也能穿出美观和得体。相反，如果一味追求昂贵和漂亮，不仅可能养成孩子过于重视外貌和衣着的习惯，还可能养出狂热的“公主情结”或“王子情结”的孩子。另外，阅读习惯也是培养孩子良好审美观的一种方式。
所以，如果说漂亮是一种能力，那么得体便是一种态度。而这种态度，或许将会决定一个孩子未来的气质。
关键字：服育美学、审美观、亲子育儿、幼儿心理、早期教育
幼儿说，作者为幼儿心理科普作家黄杏贞，学习幼儿心理研究和知识，分享科学、实用、有价值的育儿心得。
