小毛，原本是个开朗的孩子，他对待小朋友热情而友善，可最近，幼儿园的班主任却发现，孩子突然变得沉默而寡言。
更是由于一个小朋友撞到了他，而导致他将那个小朋友推翻在地。
这种事，发生在小毛的身上，让老师觉得不可思议。
“小毛在我们几个熟识的老师眼里，一直是个好孩子，脾气和秉性都很值得其他小朋友的学习。突然的变化让我们都措手不及”。
真是因为这个原因，班主任老师通过时常接送孩子上下学的奶奶，联系到了小毛的父母，期望能来幼儿园谈一谈关于小毛近来的巨大变化。
见到小毛的妈妈，班主任老师似乎已经有了答案。
这位妈妈通过和老师的交谈，基本可以被总结为一个独裁的人。
至少全程都是她在和老师交流，而且余力举证，而爸爸却在一旁做着听众。
由此可见，这位宝妈在家里，一定是权利的象征，至于爸爸和小毛都是可有可无的角色。
私下里老师和小毛谈起过妈妈，小毛口中的妈妈却是另外一番模样。
看来，小毛谈及的自己的妈妈，应该都是小毛所期望的样子，而非现实了。
这次谈话，可以算上不欢而散，小毛被妈妈“拖走”，爸爸几乎是个木偶一样的对此情此景视而不见。
作为院长，在得知小毛家庭的实际情况后，本着对孩子负责的心态，主动要求家访在这这位宝妈聊一聊。
这次谈话的重点有三个。
一，让小毛的妈妈知道，小毛其实是个非常懂事、善良的小男孩。也可以说，他在同龄的孩子中国表现的较为优秀，如果好好培养，未来不可限量。
二、和小毛的妈妈说说教育的问题，让她知道爱孩子的正确开启方式
其实，每一个孩子都是爱妈妈的，这种爱与生俱来没有选择，而且比起父母对孩子的爱，更专一，也更唯一。可有些父母却习惯性的利用孩子最在乎的爱，来绑架孩子的心灵。
因为我，所以你要成为什么样的人，否则…..
当孩子心灵上最后一根稻草被折断时，他们对于世界的向往就也同时折断了。
三，帮助小毛的妈妈如何成为一个能够促进孩子健康成长的妈妈。
1面对这样优秀的孩子多些赞扬和了解，能多多站在他的角度看世界，如果能都和他聊聊天、谈谈心，而不是不断的给予压力，或许，他很快就会恢复孩子从前的自信、热情、善良的本性。
2.不要把说出的话，变成插入孩子胸口的利器。中国有句老话：祸从口出。即便是为人父母在对待孩子的过程中，也要谨慎把握好自己嘴巴这一关，例如我对你太失望、你不会有出息、你是个傻子、你再不听话我就…..这些可能会导致孩子伤害的话还是不说为妙。
3.爱他，就给他理解、包容和拥抱。、
通过这样的恳切的交谈，小毛妈妈痛哭流涕，她也讲述了自己的成长过程，可不管这位妈妈又怎么的难处，也不要波及孩子，用爱来滋养孩子，他才会在未来成为幸福的人，甚至国家的栋梁之才。
