宝宝动不动就“打人”，是让很多爸妈头疼的事情。家长们觉得这种暴力行为必须遏止在摇篮里，大声训斥或者以暴制暴，可是孩子才不买你帐呢！为啥？因为你一开始就错了！
我有一个闺蜜的孩子，两岁半，这段时间开始喜欢推别人踢别人，有时候还和别人抢东西，甚至无理由的去“碰”别人。孩子本性不坏，我闺蜜头疼的是不止一次的指出不可以这样做，也让孩子和其他小朋友道歉，他表示下次不会了，可到了下次依旧如此。我说：这也不是什么大事啊。她反问，怎么不是大事，老这样打人，养成习惯了咋办？
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是呢，养成习惯了咋办？
1.“打人”，是孩子的正常表达方式
首先，家长们要知道，孩子的“打人”，是某个年龄段的正常行为，不是成年人心目中的“暴力”，而且它并不能预测这个儿童未来的行为，并不像大人们想的“早期有攻击性行为的孩子，将来一定很霸道凶恶”。
其次，孩子和其他小朋友因为一个玩具拳脚相向，也是很正常的。孩子的自我意识开始萌发，凡事都以“我”为先。别人抢“我”的东西自然不肯了，那么“打”就是一种排除他人解决问题的方式。
在他们眼里，这并没什么，表达情感的一种方式而已，“我只是要我的玩具”啊，所以根本不理解大人让他道歉和“保证以后再也不打了”是什么意思。在这种情况下，妈妈带着孩子一起，直接向被打的小朋友道歉并表关心，效果反而会好，因为父母的行为给孩子做出了一个正确的示范。
2.正确引导，不要以暴制暴
小朋友的想法就跟小动物一样，他并不知道什么是恰当的行为，需要家长用正确的方式来引导，教会孩子们“有情绪的时候应该怎样表达”。
记住千万不要用武力教训，这才是最大的错误！因为你打了孩子，就是亲身示范了“可以打人”，孩子正值模仿能力强的时期，会模仿你的行为，导致这种行为被强化。
3.减少孩子打人的方法
避免不良示范
我们跟宝宝在一起玩的时候，常常会开心的捏捏或者拍拍宝贝的脸蛋，有时候还会开玩笑或吓唬他“妈妈要打你啦”。家长们觉得很亲昵的行为，其实给了孩子不好的示范，让他觉得摸脸、拍脸是一种表达喜爱的行为，但效仿的时候“不分轻重”，就演变成了大人眼中的“打人”。所以麻麻们不妨采用别的方式来表达爱意哦！
同样，打骂宝宝就更加不可以啦。
多给宝宝关注
给孩子足够的关注，确保他不是单纯想要引起注意才调皮捣蛋。孩子天生就有被爱被关注的需求，如果爸爸妈妈们太忙，孩子觉得被冷落，就会想法获取大人的注意力，“打人的时候，妈妈就会来管我”。
用好绘本，让孩子学会情绪的表达
孩子1岁以后，自我意识开始逐渐萌芽，也开始感知自己的高兴和不高兴。当他不高兴的时候，却不知道该怎样表达，就会演变成发脾气、打人。可以通过绘本和游戏的形式，家长们演绎不同的表情，让孩子知道，不高兴是一件很正常的事情，不高兴的时候可以告诉妈妈，妈妈可以带你去做一些开心的事情。
4.适当的"打闹"，可以让孩子自己解决
小朋友之间有打闹是再正常不过了，但孩子的世界很单纯，之前看《爸爸去哪儿》，Kimi与王诗龄就属于打闹之后立即握手言和的。
如果仅仅是因为一个玩具发生争执和矛盾导致吵闹，孩子们手上没有什么伤害他人的利器，事态不会朝恶劣的方向发展，那么家长们可以静观其变，不用那么着急介入调解。试着给孩子一点空间，说不定你还没转身，他们已经和好如初了，瞎着急什么呢。
最忌讳那种一上来就急着判定谁对谁错的，或者不分青红皂白认定大的欺负小的，把大的骂的狗血淋头的。对于有表达能力的孩子，可以先听听他们的理由，然后引导孩子可以怎么做，比如轮流玩，比如交换一下玩具，尽可能让他们自己找出解决矛盾的方法。这样宝宝解决问题的能力也得到了提升，下一次再遇到类似的问题，就不用再求助大人了。
当然，作为孩子的监护人，我们要时刻保护孩子的安全，当你觉得孩子有可能受到伤害，或是有可能伤害别人的时候，不要犹豫，请立即履行监护人的职责。
孩子的行为，就像一面镜子，影射出大人的教养。很多家长无意识的行为，其实已经造成了一些不正确的引导。打人，不是什么大事，但正确的引导不可少。
我们教育孩子，并不是为了不受委屈非得变成“恶霸”去主动攻击，也不是说做只温顺的“小羊”默默忍受一切，关键在于教会孩子“什么是正确的事情”，既让孩子树立自我保护的意识，又培养孩子自己解决问题的能力。
孩子还小，会在和同龄人打打闹闹间，摸索出与人相处的方法。试想作为父母的我们，至今不也还在探索微妙的人际关系吗？
