一节早教课少则一两百，多则四五百，年花费高达上万元甚至数万元。我们既想让孩子赢在起跑线，却又对名目繁多的早教理念抱有怀疑，更被这高昂的学费吓得一哆嗦。
问题来了，到底该不该让孩子上早教班？
科大大给的标准答案就是：往下看↓↓↓
各位宝妈在考虑这个问题之前，
先问一下自己：
为什么要给孩子报早教班？
期望上早教班达到什么效果？
以下情况建议别上早教班- 怕孩子输在起跑线——不适合去
周围的人都带孩子去上了，自己的孩子不去的话会不会被比下去？
我们不要被社会的浮躁和攀比控制了。难道将来你的孩子对音乐无感，你也非要逼着他随大流学钢琴吗？
- 孩子有自闭症或发育迟缓——最好别去
无论早教班宣传得多么天花乱坠：能有效改善孩子的语言，提高社交能力和智商……
在科大大看来，这种宣传就像是“保健品能治病”一样不可轻信。早教实现不了干预，更代替不了特教机构的作用。
- 想提高孩子人际交往能力——没必要去
3岁以前的孩子主要是跟爸爸/妈妈或看护人学习人际关系，而不是同龄的小伙伴。
小孩子正确的社交路线应该是：
1.和父母/看护人进行亲密地互动（奠定爱和安全感的基础）
2.拥有一个固定的玩伴（熟悉小伙伴的行为模式）
3.有多个相对稳定的小伙伴（懂得简单互动的交往规律）
4.形成自己的小小社交圈（学会与人愉快相处）
- 让孩子提早掌握“小本领”——不如不去
“如果孩子提前学爬，那孩子爬楼梯的能力会不会就能超越同龄人？”
为了证明这个问题，美国心理学家格赛尔做了一个著名的双生子爬楼梯实验。
格赛尔选择了一对双胞胎：小哥和小弟，小哥从10个月起每天都要进行10分钟的爬楼梯实验，为期6周。小弟则随性玩耍，直到1岁多点时才开始为期两周的训练。见证奇迹的时刻到了，科学家搬来一个5级楼梯台阶，看谁爬得快。结果是……训练晚且时间短的小弟！小弟在10秒钟内就能爬上5级楼梯台阶，小哥却需要20秒。
格赛尔因此得出了一个结论：
任何一项训练或教育内容针对某个特定的受训对象，都存在一个“最佳教育期”！
太晦涩不懂？科大大给你们翻译成大白话：
这就好比双十一的时候你很想赶在零点零分抢购心仪的商品，于是吃完晚饭刚过8点你就坐在电脑跟前，目不转睛地盯着购物车，厕所不敢上、孩子没空哄，眼睛酸胀、脖子僵硬。
而你的朋友则是定好了晚上11点55分的闹钟，时间一到，和你一样抢到了梦寐以求的商品。也就是说，你白等了4个小时，有这时间还不如给孩子读个绘本、讲个小故事。
教育孩子也是这个理儿。
只有当孩子的心智发展到一定的程度时，外在的教育才能起到作用。而过早的教育，往往会违背孩子身心发展的自然规律，效果恐怕会事与愿违。
在家如何给孩子早教？早教班可以不去，但是早教不能少。
科大大为大家总结了几个关键词：陪伴、对话、运动、阅读、交际、探索。
序号关键词做法1陪伴放下手机和手头的事情，专心陪孩子玩和学2对话别总是自己唱独角戏，多和孩子进行语言交流3运动跟孩子一起做做操、扭扭腰4阅读给孩子读绘本，带孩子去图书馆感受阅读氛围5交际多带宝宝结识小伙伴6探索带孩子多接触大自然，让孩子多观察、多体验
以下情况建议去上早教班- 带娃太累，想舒缓压力——可以去
无论是宝妈一人带孩子，还是奶奶、姥姥帮忙带孩子，总会难免身心疲惫。这时候带着孩子去早教班，和孩子一起做游戏，自己也能放松紧张的心情，舒缓压力。
- 提升自我，学专业育儿知识——放心去
与其说早教班是让孩子成长，不如说是让家长成长。
专业的早教机构，都有科学、系统的课程体系，针对不同年龄的宝宝，把课程设计得既多样化又有趣。我们可以跟随老师学习符合孩子发展规律的游戏和知识。
- 让娃徜徉在玩具的海洋里——尽情地去
早教机构大都有丰富的玩具和游乐设施，比如木马、滑梯、海洋球、沙丘等各种各样好玩的玩具和游乐设施。
估计光凭这点，很多宝宝也会爱上早教课。
- 钱多事少闲着无聊——大胆地去
土豪请随意，与其在家大眼瞪小眼，不如去早教班和其他宝妈唠唠嗑，上进的宝妈还能和孩子度过高质量的亲子陪伴时光，何乐而不为呢？
但是，我们要谨记：仅凭一个月几堂课的早教，根本改变不了孩子什么。真想有所改变的话，那必须坚持将早教课上老师教的育儿理念和引导方式融会贯通到实际生活中。
如何为孩子挑选早教班？选择离家近、交通方便的早教机构
一个需要舟车劳顿才能到的早教机构，既会给宝妈徒增很多麻烦，还会降低孩子因为等待而消磨掉的兴趣和期待。
硬件设施、卫生条件等一定要过关
玩具、设施太破旧，会增加孩子感染细菌、病毒的几率；新装修的机构更要慎重考虑，小心甲醛等有害物质损害孩子的健康。
要选择适合自己的课程体系和特色
每个早教中心都有自己侧重点和特色，如一些注重情绪的引导，一些侧重艺术细胞的培养。我们要根据自己所需选择相应的早教品牌。
如果你还是拿不定主意，科大大告诉你一个很简单的方法，去试听，重点观察以下指标：
- 孩子是否排斥当前的环境（孩子的感受和喜好最重要）
- 课堂中的其他孩子是否年龄相当（年龄差距较大的话成长水平不一，有些孩子总是大哭大闹，很影响老师教学效果）
- 孩子对老师的指令是否理解（主要看孩子的眼神和身体反馈）
简而言之一句话，孩子该不该上早教班，科长给大家的标准答案就是：看家长能力和需求。
