前段时间，上海一位五岁男孩的简历火了。他的简历上显示，这位小朋友两岁开始听并跟唱诗歌，五岁会背百首古诗，英文书年阅读量超过五百本，四岁半开始学钢琴，围棋取得11级证书，曾游历长三角各省市，去过日本和印尼等国家……面对这份简历，网友们有的震惊，有的质疑，有的表示不想再要孩子，更多的是自愧不如。
原来，这是一个典型的复（旦）二代，人生目标就是：青出于蓝而胜于蓝。根据简历中的描述，他又聪明、又自信、又勇敢、又坚强，还善良贴心，称得上是完美性格了。
这么小的孩子，竟然真的称得上读了万卷书
行了万里路
爱好也超级广泛
还是个运动小能手
看到这份简历，很多人的第一反应是羡慕妒嫉恨，虽然男孩爸爸说，“人生是长跑，不要太在乎起始点上的细微差距。”但很多人还是发出“我好像这辈子都比不过这个孩子了”的感慨。
也有“孩子，你快乐吗”这样的担忧。
还有“孩子怎么可能做到”这样的质疑。
细细分析，这孩子的简历也并没有看起来那么强。
有网民就分析，这孩子无论是体育还是乐器爱好，并不高端；旅游地集中在亚洲，只有日本一个发达国家；阅读的500本英文读物，大多是绘本，最长的63页；上海围棋协会最低的是12级，达成几个胜场就能升至11级……
当然，不可否认的是，这对父母对孩子的教育非常用心，每天两个半小时的有效陪伴是绝大多数家长难以做到的。
其实，现在越来越多的年轻父母，出于对孩子未来的担忧，生怕自己的孩子输在了起跑线上，就像这对父母一样，将孩子每天的课程安排细化到分钟，孩子几岁需要学会什么也规划得十分清楚，无论学习、兴趣、才艺甚至游玩，都是为将来升学准备的一部分，尤其是在教育竞争激烈的发达地区。
其实，针对这样的父母的教育方式，有一个专门的名称叫作“清单式育儿”。
01、什么是清单式育儿？
何为“清单式”育儿？就是父母给孩子列出一张“完美”的人生清单，孩子只需照做即可。
美国青少年成长的畅销书作者朱莉在TED论坛上的视频演讲详细解读了 “清单式育儿”。
朱莉认为现在有一类育儿方式，会把孩子的生活搞得一团糟，阻碍孩子实现自我，而现在这种育儿方式越来越流行。我们花大量时间去关注父母有没有充分参与到孩子的生活、教育或喂养中，这当然没错，但如果走向极端，这也会造成很多问题。如果父母觉得孩子没办法自己成功，除非家长时刻保护，处处盯着孩子，关注他们发生的每件事情，管控每一个细节，并指引他们上某个大学或进入每个行业，当我们这样养大孩子，最终孩子只能获得“清单式”的童年。
这让我们看到，无论是在哪个国家，父母对孩子都充满了要求和期望，这就是所谓的“望子成龙、望女成凤”。
从孩子出生，甚至出生之前开始，有条件的家长往往就已经把他的人生安排妥当，没有条件的家长，也会尽力去给孩子创造条件。很多人为了买个好学区房不惜花费巨资，只为让孩子在千军万马中更有资格去挤上高考的独木桥，还是家长不惜省吃俭用攒钱送孩子去上最好的私立学校，只为让孩子打好基础，然后送去国外上名校。
然而，这个由过来人精心定制的清单，真的能带来完美无憾的人生吗？
02、“清单式”育儿，其实就是过度干预孩子的人生
前段时间，台湾影星狄莺的儿子孙安佐，因私藏武器被美国当局抓捕。狄莺曾在一个节目中自信满满地说：“我儿子，将来是要当栋梁的人！”在生活中，她对孩子要求十分严格：考试分数必须达到80分以上，学校要考哪点重要知识点必须记住，就连每顿饭吃多少、吃些什么东西她都有严格的要求和安排。她甚至跟孩子规定：18岁以后才能单独走出家门。
在这样既定轨迹成长的孩子，按理说应该按照母亲期待的方向成长，然而她的孩子却变得越来越叛逆。
现实生活中不乏像狄莺这样的父母，给孩子制定细致的规划，出谋划策左右孩子的选择，美其名曰是为了孩子好，结果却往往不如人意。
在“清单式”育儿下生活的父母，像操控木偶一样操控着自己的孩子，不舍得放手。
而过度帮助、过度保护、过度操控孩子的人生，往往让孩子一边依赖，一边嫌弃和痛恨。
之前《奇葩说》节目曾迎来一位清华博士，他就是无数清华迷妹们心中的男神、奶茶妹妹的前男友梁植。
大家都以为，拥有这样一个漂亮履历的他会发表一些令人深省的观点，然而他刚一亮相，就对着全国观众嗫喏地说：“我不知道以后应该找一个什么样的工作。”
当时高晓松就直言：我知道梁植是目前清华非常厉害的在校生之一，但作为一个名校生，却国家、对社会没有一点自己的看法，反而纠结于找什么样的工作，实在有失清华高材生的身份。
其实，梁植便是“清单式”教育下长大的孩子，从小被父母安排好一切，所以长大后对自己的人生没有一点追求，继而失去自我。
02、“清单式”育儿，其实就是过度干预孩子的人生
不做“清单式育儿”类的父母，也不意味着对孩子放任自流。
我们在关心孩子“学习成绩、补习班内容对考试有何帮助”的同时，也要考虑到孩子自身的兴趣爱好，生活习惯，心理健康等，作为父母，对孩子的未来要有一个高瞻远瞩的宏观把握，不能因为孩子当前的成绩好坏而否定孩子。
朱莉曾在TED演讲中提到，“爱”和“做家务”对孩子的成长至关重要，而这两点，也是正面管教一直所提倡的。
关于“爱”，相信大部分的父母是爱孩子的，但是现在普遍方式是，物质上无微不至，功课上步步紧逼，精神上麻木不仁。在我看来。这样做不但不是爱孩子，而且是在害孩子。
真正爱孩子起码要做到三点：
其一、舍得花时间和孩子游戏、闲谈、共度时光，让孩子经常享受到活生生的亲情。
其二、在迎合现有教育体制的情况下，尽力保护孩子天性和智力的健康成长。
其三、注意培育孩子的人生智慧和独立精神，不是给孩子准备好一个现成的未来，而是使孩子将来既能自己去争取幸福，又能承受人生必有的苦难。
关于家务，朱莉引用了哈佛大学格兰特研究的结果：那些事业成功的人，往往在孩童时期就开始做家务。
很多人看不起做家务这件事，认为这都是小事，等孩子长到一定的年龄，该会做的事就都会做了。
可是，8岁时你没教他系鞋带，20岁时他的确学会了。但20岁明明已经该打工赚钱养自己了，他却只学会了系鞋带。人的能力是循序渐进的。
一个从来没有独立能力的孩子，绝不可能在大学毕业的第一天，就忽然可以整理房间，洗衣做饭，照顾好自己了。更不可能立刻就能兢兢业业工作、方方面面周全、和领导同事相处良好。就像一个从没读过书的孩子，不可能在18岁那年走进高考考场，就轻轻松松考上了理想大学。没有一个孩子会一夜长大。
8岁时你不让他自己整理书包，18岁时你不让他独自处理麻烦，28岁你还给他钱买名牌鞋，就难保他不会48岁依然在啃老。
从小培养孩子做家务的能力，就能让孩子从中获得归属感和价值感。因为孩子在做家务的过程中，能感受到自己是家庭中的一员，认为自己对家庭是有贡献的，并与家庭成员进行合作，培养其对家庭成员的兴趣。
朱莉在演讲最后说道，孩子并不是盆景，他们是不知什么品种的小野花。而我们的职责是为他们提供一个成长的环境，锻炼他们，并给他们无条件的爱，这样他们才能爱别人，并且获得别人的爱。上大学，选专业，找工作，都有他们自己选择。家长并不需要让孩子变成我们想要的样子，而是要支持孩子成为灿烂的自己。
愿我们都能做智慧型父母，而不是成为未来孩子们眼中的“祸害”。
我是两个孩子的职场妈妈，喜欢读书、写作、画画，左手执笔右手带娃，坚信即便生活一地鸡毛，内心也要拥有自己向往的诗和远方，喜欢我的朋友可以关注我的一点号或者微信公众帐号：陪宝宝写日记，共同探讨育儿问题。
