孩子犯错是一种非常常见的事情，试误论认为学习的本质就是不停地触发错误然后才能够获得正确的方法。而母亲应该用强化的方式来让孩子多多增加正确的几率。那么当孩子做错了的时候呢，显然母亲不能像对待实验中那只猫一样，不找到正确方式就会挨饿。但是在生活中，惩罚仍然是很多孩子做错事时受到的唯一待遇。
很多惩罚之所以在很多母亲身上非常常见，是因为它非常简洁有效节约时间成本。孩子不吃饭不认错，打一顿就好了，这件简单粗暴的方式伤害了很多孩子尚未成熟的心灵。孩子为了避免受到惩罚会牢牢脊柱不要再犯同类错误，但是这并不代表它完全理解并且同意了母亲的观点。母亲很喜欢用“没关系，等孩子长大后会懂的”。可惜的是很多孩子在塑造人格的过程中已经受到了很大的影响，等到他们长大之后也仍然不能认同母亲的教育方式。
甜甜在幼儿园中一直是一个让老师头疼的孩子，因为甜甜非常喜欢和小朋友争抢玩具，而且经常会用打、咬的方式让别的小朋友受伤。一次甜甜在幼儿园又抓伤了另外一个同学，老师请来了甜甜的母亲，终于了解到了一点甜甜养成这种性格的原因。
甜甜的母亲坐在办公室听完老师的讲述之后，就马上叫旁边的甜甜站起来，在她的手上很重地抓上一道指印子。甜甜马上就大哭了起来，在旁边目瞪口呆的老师甚至来不及制止。然后母亲就对甜甜说她每次打别人，自己就会用相同的方式打她。这种教育方式让甜甜一方面畏惧母亲的威严，另一方面当母亲不在身边的时候又非常想发泄自己心中的不快。
果不其然，几天后在玩滑梯的时候甜甜又对别人动手推攘了。被推的小朋友被带走安慰，但是老师发现甜甜还留在滑梯上一言不发。当老师上前想要进行教育的时候，发现甜甜抱着自己的膝盖窝在角落，眼睛里都是恐惧，大叫着让老师快点走开。老师上前抚慰了很久甜甜才放松下来，想到上次叫家长的后果，老师和甜甜约定让它成为两人之间的秘密，条件是甜甜不能再打人。此后甜甜的脾气变好了很多，老师除了抚慰孩子之外，又长期对甜甜妈妈进行了沟通，让她不要用直接打骂的方式来粗暴地惩罚甜甜。
母亲对于甜甜也是无可奈何，她觉得自己平时上班很忙，丈夫又对孩子的教育不闻不问。当她发现可以用“小惩罚”的方式快速让孩子做自己想让她做的事情，就开始一直使用下去。当母亲开始温柔地对待甜甜的时候，也是给甜甜一个方法同样温柔地对待身边的小朋友。而使用惩罚时，孩子及时知道了自己的错误所在，很多时候在环境的影响下也难以改掉恶习。
