拥有下面4种特质的孩子,前途不可限量,有你家孩子吗?

作者:家长课堂 03-10阅读:1211次


前苏联著名教育实践家、教育理论家苏霍姆林斯基曾说过这样一句话:没有时间教育儿子,就意味着没有时间做人。

父母能送给孩子的最好礼物,绝不是车、房、钱,而是要培养孩子4个最重要的生命特质——

遇到困难不放弃

之前从网络上看过这样一段感人的视频:日本,有一个叫凌的6岁小男孩,因为即将转学,幼儿园专门为他举办了毕业典礼。

在典礼上,他挑战了一项以前自己从未成功过的项目——10段跳箱。

他一次次起跑,一次次弹跳,却一次次失败。

虽然每次失败后,他都毫不犹豫地回头重新再来,但是却总差了那么一点点。

看着因为失败而沮丧到哭泣的凌,老师提议说,“大家一起把力量借给凌吧!”

听了老师的话,孩子们飞奔到一起,肩并肩围成了一个圈,大声喊:“你能行!你能行!你能行!”


接下来,不可思议的事情出现了,凌好像小宇宙爆发般,冲了出去,一跃而起,跳过了箱子。

台下欢呼声和哭泣声响成一片。

宫崎骏在《龙猫》中说过:许多事情,坚持坚持,就过来了。

巴顿将军说:衡量一个人的成功标志,不是看他登到顶峰的高度,而是看他跌到低谷的反弹力。

小男孩凌因为顽强不懈的坚持,终于超越自我,挑战成功。

他的这份坚持,其实就是面对挫折的抗压能力,也叫“逆商”。

逆商高的孩子,是坚毅的、强韧的,他们从不轻言放弃,能正视挫折,并从中找到新的突破口和机会。

逆商高的孩子,拥有蓬勃旺盛的生命力,总能在一次次挫折中逆风翻盘!

正确的金钱观

罗伯特在《富爸爸穷爸爸》一书中,总结了没有金钱意识的孩子长大后会碰到的4个问题:

没有节制消费意识

没有需求排序意识

没有投资意识

没有危险意识


最近,有一个孩子就因为缺少金钱意识,偷花了家里7000元钱,受了“皮肉之苦”……

父亲狠狠地打骂了儿子一顿,母亲还拍了视频传到网上,引起了网友的热议。

金钱教育,本质上就是教会孩子如何正确对待“获得”和“拥有”。

美国摩根财团创始人老摩根,对子女的要求很严格,他规定孩子每月的零花钱必须通过自己干家务活来获得,他这样做就是要让孩子通过劳动明白“天上不会掉馅饼,每一分钱都来之不易”的道理。

而著名的富商洛克菲勒家族的家训则是:“把你所有的钱当做辛苦钱。”

孩子们只有先学会珍惜金钱,才会懂得正确花钱,买合适的、值得的,而不是胡乱挥霍。

不仅如此,儿童心理学家指出:孩子的金钱观念在童年时期建立,将得益一辈子。

因此,父母应该告诉孩子,只有先付出才会有回报,靠努力和劳动所得,不论贫富,都应该尊重和珍惜。

一个有着正确金钱观的孩子,长大后就能禁得住各种诱惑,不会被金钱蒙了心智,能挣钱会花钱,更会明白什么是“君子爱财,取之有道”。

独立自主

之前看过一篇新闻报道:上海一名四十多岁的海归硕士,6年前毕业回国后,居然不出去工作,而是天天宅在家里,白天睡觉,晚上打游戏,只靠他82岁且患有尿毒症的老母亲养活。

当母亲试图通过法律手段逼他出去工作时,他却埋怨这都是妈妈害的……


一位英国心理学女博士曾在她的书中说了这一段非常好的话:这个世界上所有的爱都以聚合为最终目的,只有一种爱以分离为目的,那就是父母对孩子的爱。

父母真正爱孩子,就是要让他尽早作为一个独立的个体从我们的生命中分离出去,以独立的人格面对世界。

杨绛先生的父亲也曾说:教育孩子独立,胜过当第一。

只有独立的孩子,才能在未来的路上走得更稳更远。父母能做的,就是在孩子生命初期,给出正确的指导,照亮孩子的前路。把孩子培养成一个人格独立,思想独立,自信而有力量的人。


勇于面对困难

有的孩子在面对问题的时候,要么是找借口推卸责任,要么高高挂起,等着别人来解决。而有的孩子,在面对问题的时候,却喜欢找办法,依靠自己的力量和智慧去解决。

周末孩子爸爸出差,Emily带着儿子Tommy去奶奶家“蹭饭”。Tommy奶奶刚从超市买了一瓶豆豉,想要用它来炒菜,却无论如何也打不开盖。

Emily和孩子爷爷分别作出了尝试,都以失败告终。Emily正打算用工具把盖子撬开时,正在刷手机的Tommy说:“用热水烫烫试试。”

对啊!热胀冷缩!Emily和爷爷奶奶三个大人愣是没想起这茬儿。

瓶子打开以后,孩子奶奶高兴地亲了孙子好几口:“咱们家Tommy就是聪明!”

其实这真的是一个非常简单的问题,但是Tommy在面对这个问题时,并没有摆出一副事不关己高高挂起的姿态,他也在积极地帮助大人想办法。

面对问题,喜欢找借口的孩子,注意力往往是放在推卸责任上;面对问题,喜欢找办法的孩子,注意力是放在学习和研究上的。而他们唯一的区别就是:一个把目光投向过去,一个把目光投向未来。


孩子优秀而独立,是每位父母最殷切的希望。

俗话说“三岁看大七岁看老”,父母能做的,就是在孩子的生命初期,给出正确的指导,照亮他们的前路。把孩子培养成一个人格独立,思想独立,自信而有力量的人。