大家好，这里是熙妈育儿心得，本期为大家带来如何在家进行早教！
很多家长都纷纷加入收费早教班的行列，不加入总觉得是落后于邻家孩子，其实不然。宝宝早教班慢慢沦落为妈妈早教班，教的都是如何跟婴儿互动。那怎么称得上是宝宝的早教班呢？下面我来分享几个建议（针对1~2月大的宝宝），都是理论与实际相结合总结出来的，满满的干货。
尝试去跟宝宝互动虽然1~2月大的宝宝还不懂和父母进行太多互动，但是已经开始出现社交的萌芽，比如露出回应性的微笑，发出咕咕的声音等。
微笑
这个阶段的宝宝，大部分可以自然展现出具有社交意义的微笑，--回应性的微笑。他会通过微笑进行互动，如果家长对宝宝露出亲切的微笑，宝宝也会用微笑来回应。他们通过不断尝试和练习，能够绽放出发至内心的微笑。如果宝宝黑没有出现这种微笑，家长要注意多跟宝宝互动，多说话、玩耍、拥抱、加速宝宝学习，尽早展露出笑容。
咕咕叫
这是宝宝不断地练习发声，并享受发声的乐趣，要注意给与积极的回应。宝宝发出的每一个音节，都是语言能力发展的积累，家长的积极互动能进一步激发宝宝练习的乐趣，同时给与他模仿学习的机会。
家长回应时，可以用同样的音节来呼应，也可以借机跟他多说说话，比如“我是妈妈”或者“我是爸爸”等。以此去激发宝宝学习语言的兴趣。
营造良好的家庭互动氛围每个家长都想要宝宝营造良好的成长环境，与物质条件相比，良好的家庭互动氛围对宝宝的成长起着更为重要的作用。
第一，毫不吝啬地表达爱意。满满的爱会给宝宝带来足够的安全感和幸福感，使亲子关系更加亲密。即使宝宝烦躁，哭闹家长也要注意保持耐心，让他感受到来自父母的爱与包容。
第二，多跟宝宝沟通。沟通是增进感情最为有效的方式。家长应抓住每个与宝宝沟通的时刻，如换尿不湿时、洗澡、抚触、外出购物或旅途中，多喝宝宝说说话，或者唱歌、读书、玩耍、这些看似简单的刺激与互动，会让宝宝变得更加聪明。
第三，给宝宝空间。宝宝的成长需要家长的关注，过度的关注却会使宝宝感到压抑，直接影响其游戏、学习、应变等行为能力的发展。宝宝最终要学会独立面对和解决问题，虽然在低龄阶段，很多事情仍需要家长的帮助才能顺利完成，但应适当地放开双手，将注意力从宝宝身上移开一会儿，让他自己去玩小手小脚、聆听周围的声音、观察身边的事物。家长适当地离开，能够为宝宝提供学习、探索的机会，帮助他更好地成长。
第四，尊重宝宝的意思。即使是小宝宝，也有自己的主观意愿，有自己偏爱的玩具、喜欢玩的游戏，有自己期望控制的游戏时间。在不影响正常生长发育的基础上，对这些需求基于尊重并适当满足，对促进宝宝学习的积极性、自信心及自尊心有很大的帮助。
第五，多多鼓励宝宝。适当的夸奖能够激发宝宝的创造力，要及时给予回应，不管是言语夸奖还是拥抱鼓励，都会成为宝宝继续探索和学习的动力。
和宝宝互动应该添加点小物件比如：镜子，人脸或照片，绘本或卡片等。
镜子
很多宝宝喜欢镜子，与镜子中的自己互动，这对培养宝宝的社会性和认知能力非常有好处。可以抱着宝宝到镜子前，让他注视自己，看着自己笑，练习抬头等。还可以告诉他“这是谁啊？”，帮助宝宝建立自我意识。
人脸或照片
小宝宝很喜欢近距离地观察人脸。要多花时间与宝宝亲近，让他看看家人的脸和照片。这种看似简单的互动，不仅能够促进宝宝视力的发育，还能提高宝宝的认知能力，增进与家人之间的感情。
绘本或卡片
色彩鲜艳的绘本或认知卡片能够为宝宝提供丰富的视觉刺激，对认知能力的发展也有很好的促进作用。需要注意的是，在选择卡片时尽量选择颜色鲜艳、图案分明，没有太多细节的卡片（绘本也是），避免给宝宝学习带来困扰。
刺激宝宝语言发展与大运动发育不同，语言发展并非顺其自然，因为有意识地刺激、引导宝宝开口说话非常有必要。只要经过大量的语言输入，宝宝才会慢慢理解话语的含义，产生发声说话的欲望。
宝宝的语言不断发展，很大程度上得益于对语言的模仿。因此，家长应该不厌其烦地做出示范、不断重复，跟宝宝说话，给他唱歌，念童谣，等等。
在宝宝发声时，家长要及时给予回应，多创造让宝宝开口的机会，以提升他进一步交流的兴趣，提高学习语言的积极性。在这一阶段，宝宝除了哭以外，还能发出咿咿呀呀或嗯嗯嗯的声音，虽然通常不代表什么实质的意义，但这是宝宝语言的基础，家长可以借此跟他进行对话。
此外，当宝宝创造音节时，家长也要及时给予鼓励，千万不要置之不理或者表现得不耐烦，否则很可能影响宝宝模仿发声的积极性。
获取地址：赠送电子书《发掘孩子自信乐观的故事全集》
右上角点击关注；
评论区任意评论或者转发一下；
都完成后，私信回复：BBNN
私信时不要多字母，少字母，注意区分大小写
私信在哪？请点击我的头像，进入后，就看到私信功能
