小高的儿子面临上小学，由于家境一般，她又很要面子。一定要给孩子选购点像样的衣服和学习用品给孩子。可做了一辈子教师的婆婆说话了。你啊，大大方方的，不用遮掩。咱家经济条件如何？教育上是否良好？这些根本不需要老师多问，只一眼心里大致都有数了。
小高不解，老师真有这么厉害？其实，老师也不是神仙，但从孩子的这几点上，一综合分析，八九不离十，像掩盖那是不太可能的。
1.孩子的着装
这里所谓的着装可不是名牌。而是 一些隐藏在气质里的东西。不如，衣服每天都干净整洁、十分合体。不花哨、不起球。并且料子好、材质也好，款式更是适合孩子的身体，和个人风格。而一些家境一般的家庭，外套还说的过去，一看里面就很“露馅”了。
2.为人处世的态度
两个小朋友在相处时，一个很小气，一个很大度；一个唯唯诺诺，一个开朗主动；一个很暴躁，一个很柔和。不需要对比，一看就知道谁的家境好，谁的家教好了。这是瞒不住的。简直是深深刻在骨子里的东西。
3.字里行间
同一个班级中，有的孩子谈话题时，只局限于那些自己知道的家长里短，而有的孩子则天阔天空，什么都能聊几句，你聊什么，他都能接上茬。只这一点就能证明。这个孩子的见识广、眼界宽，家里必定有“高人”。
4.对货币的观念
之所以说货币，而是钱。那就说明，有一类孩子对任何一种物质交换的知识、获取利润的手段都比其他人更敏锐，更有洞察力。
这里，咱们举三个例子：
A同学平时花钱大手大脚，没有选择性的购买一些物品。至于这钱是谁给的，怎么来的，这钱又是怎么没的，根本不感兴趣。
B同学平时总是在兜子里放着一百元钱，但从来不花，偶尔有急用也不动用这笔资金。一次忘了带饭费，老师催要，问你留着一百元干嘛？他说这是爷爷给他的压兜子的，绝对不能花。
C同学是班里的挣钱高手，比如自己买了一只双节棍的钢笔，同学喜欢就兜售出去了诸如此类行为很多。一次老师要同学捐款，别的孩子都等着回家和爸爸妈妈要。他却自己拿出五十元钱。老师说你这些钱，不用和父母商量吗？他很牛气，不用，我自己挣的钱，再说是来帮忙别人这钱花的值得。
不用多说，将自己换位成老师，谁家条件如何？教育孩子的能力如何？还不是一目了之。但是为人师表，老师们都会孜孜不倦的教育每一个学生，这与孩子的家境无任何关系。
