文/可馨育儿
1岁左右的宝宝语言还处于倾听理解的阶段，这时的宝宝能听懂打人的语言，但自己还不太会说话，只能用简单的词汇和人沟通。比如妈妈、爸爸、宝宝、我、你、他、饭饭等等。但是很多宝宝都能咿咿呀呀地说一些简短的、语气有升有降的句子，这正是宝宝的语言萌芽期。
宝宝的独立性格如何训练？宝宝扔东西，不要上去就骂孩子
而有的妈妈与宝宝说话时抓不住重点，滔滔不绝地一口气给宝宝讲述很多事情，大量的陌生词语夹在里面，让宝宝无法模仿，失去了开口说话的机会。带宝宝的时候，要一边做一边说，使宝宝的手、眼、脑协调起来，要用短小而简洁的词汇、丰富多彩的句子，口齿清晰地不断重复一个词汇，并把重音放在这个词汇上，如在和宝宝玩积木的时候，就可以一边做一边说：这是一块积木，一块红色的积木，宝宝可以用积木建房子。这样既满足了宝宝的心理需要，语言也得到了丰富和发展。从而诱导宝宝说这些话，让宝宝在轻松愉快的情绪下很好的接受语言和理解语言。
锻炼宝宝独立的性格
宝宝伴随着年龄的成长，他们的独立意识逐步加强，他们产生了独立自主、探索新环境、认识同龄人的强烈愿望。比如有的大人在家里做家务的时候，他会一个人在家里到处走走停停，一会吧玩具搬出来摆弄，一会又钻到桌子底下东怕西怕，还不时地捡起东西用舌头尝尝。可馨育儿说，不一会他又抱起毛绒娃娃和它说话。突然，他又觉得有些孤单，就连忙跑到妈妈身边抱住妈妈的腿。
孩子的独立是通过勇敢的一个人去克服各种困难培养出来的，不是通过“闭门造车”就能形成的。有些家长却用一些错误的理念来培养孩子的独立性。要知道，宝宝争取独立的勇气大多来自父母无时无刻的保护。1岁多的宝宝正处于生活的十字路口，助其一臂之力，便会日渐独立起来，变得比较信赖自己，比较亲近他人，比较热情爽快。反之，如果对他限制太大，不许他与别人接触，整天就让他躲在父母的羽翼之下，他就会形成对父母的依赖，见了陌生人扭扭捏捏，躲在自己的小天地不出来，结果就会束缚了宝宝的身心发展。
宝宝扔东西是身心发展自然而正常的需要
这个阶段的宝宝你会发现他会经常把东西扔下去，然后捡回来，继续扔下去，如此循环往复，一样东西扔烦了就扔另一样。而且自己捡不到的，还要让家长帮着捡回来。因此，许多家长都会反感，认为宝宝在捣乱，在制造麻烦。然而，他们不知道，对宝宝来说，这是一件很有意义的事情。
其实宝宝的这种行为标志着他能够初步有意识的控制自己的手了，是各个器官共同协同作用的一个结果。反复扔物是在练习宝宝眼睛和手的协调运动，对于听觉、触觉以及手腕、手臂的发展也有促进作用。而且，通过扔东西，可以让宝宝看到自己的动作能够影响其他物体，是指发生位置或形态上的变化。由此可见，宝宝扔东西是身心发展自然而正常的需要，家长不应该极力阻止、限制宝宝，要允许宝宝扔东西。当热，不能给宝宝扔的东西要放在宝宝看不到够不着的地方。还要注意不能让宝宝扔吃的，看到宝宝扔吃的，应该立刻把食物拿走，并告诉宝宝“吃的东西不能扔”，但不要骂宝宝。
