早教本身的意义非凡。斯坦福大学的罗斯高教授，带着他的团队来中国，研究了37年，非常明确的指出"0-3岁缺乏养育，会影响孩子的大脑发展，IQ，行为和以后的学习"。
被调研的父母们也都很爱自己的孩子，但是不知道怎么教，可能她们跟孩子的陪伴方式可能是抱着孩子在麻将桌上度过，可能是刷电视剧度过，唯独缺少了亲子共读的部分。
对于不知道怎么做早教的父母，交给机构或者线上课程上早教是有必要的，与其说教孩子，不如说教家长如何引导和陪伴孩子。
对于不想去早教班的父母，在家给孩子早教，应该怎么培养孩子的核心竞争力呢？
关键在于:捕捉敏感期
比如以下几个重要的敏感期:
1.0到1岁半的口欲敏感期，孩子特别喜欢把什么东西都往口里放，用口来探索世界。
如何做:父母不能过多的阻止宝宝。给宝宝口腔发育的机会，让孩子吃个够。
2.一岁半到三岁的自我意识敏感期。这个时期的宝宝，开始区分你的和我的区别，总是把"不"挂在嘴边，来强调自己的独立。
如何做:父母只需在宝宝做的不对的时候，制止他，不需要谴责，或者说教。让孩子的自我自由发展。
3.一岁半到四岁的语言敏感期。这时宝宝的语言大爆发，各种词汇和短语，在不经意间冒出。
如何做:为宝宝购买绘本，多给宝宝唱歌，听故事等等，加强语言输入。
4.三岁到四岁的空间敏感期。宝宝对于推高高，钻箱子这类事情特别感兴趣。
如何做:父母多为宝宝买一些类似的玩具。包括认识几何图形等都可以在这个环节完成。
最了解孩子的是自己的父母，父母只要认真观察，会发现宝宝会有段时间特别执着于什么事情，然后因势利导，一定比早教机构的效果更好。
但是，另一种环境的孩子们，他们也在以他们的方式去探索去成长。阳光下，田野里，孩子们被各种花吸引，被蝴蝶翩翩起舞而吸引，为鸟儿欢快的叫声而逗留，被各种奇奇怪怪的昆虫吸引的挪不开脚步，大自然怀抱着他们，和谐而美好。回到家里，还要主动的叽叽喳喳的和妈妈描述他看到的情形，一遍一遍，不厌其烦。妈妈也会趁机教育，蝴蝶跳舞其实是在向同伴告知哪里有花蜜等等。
早教，选择适当的，适合的，孩子喜欢的，未必不可。抓住机会，应情应景的教育，意义更大，影响更深刻！
