《奇葩说》第六季最新一期节目中，讨论了这样一个辩题：“大人应不应该告诉孩子们，童话都是假的”。
最后，傅首尔带队的反方胜利，她们的立场是“大人不应该告诉孩子们，童话都是假的”。这样的结果甚至可以说是毫无悬念。为什么要这样说呢？
你看，在最开始的时候，辩论尚未展开，按照《奇葩说》的常规流程，现场观众都会先来一轮对辩题的投票，看看大家对这个辩题自身最初的态度。投票之后，100人中，觉得“不应该告诉小朋友童话是假的”的人，是73人，都快是8:2的比例了。
虽然奇葩说的观众，在看辩论的过程中，立场总会随着发言选手的“煽动性言论”而变来变去，摇摆不定。但这场辩论下来，直到最后，大家还是支持反方的多。当然，不容置疑，反方的表现，尤其是傅首尔的发言，也的确精彩，争取到了更多现场观众的支持。
但是，我总觉得，这个辩题，其实确定的就有点儿不那么平衡。就算我是正方的立场，仔细思考，也没有想到什么好的论点，来支撑“应该告诉孩子们，童话是假的”。天平在最开始，在大家的情感乃至理智层面，或许就是向反方倾斜的。
然而，不得不说，反方的表现确实值得称赞。
首先是反方的一辩星悦，这个长得小巧玲珑的外国姑娘，在开篇陈词过程中，讲着讲着，卡壳了。这可是个大忌讳，在正方一辩完美发言的情况下，先不说反方的论点论据应该要惊艳、有亮点才能赢回票数实现碾压，最起码要中规中矩，把发言流畅地进行完，这样才不至于惨败。
但是星悦怎么也进行不下去了。从她下垂的肩膀以及无奈的表情中，可以看出来，她临近放弃的边缘。但是现场大家给了她鼓励的掌声，在她不断尝试继续下去、然后又再一次卡壳，屡战屡败的反复中，大家始终都是一边为她鼓掌一边为她加油。李诞甚至为了排解她的紧张，说“不行就说英语”······
我在屏幕前看着，都为这个姑娘捏一把汗。这时候，估计很多人都不在意论点是否可以压得住正方的，都只是在期待，这个姑娘，顺利地讲完吧！
好在，星悦扛住了压力。还在后面的陈述中，将刚才卡壳的表现，融了进去。她在论证“维护童话的美好，不揭穿童话是假的”的过程中，说“人都会有压力，就比如她刚才，忘词又没有带稿，但是童话所带给我们的美好回忆，会给我们正能量，让我们度过去难关······”
我佩服这个姑娘，虽然表现的并不完美，但足够坚强，足够勇敢，更足够聪明，将整个陈述完美作结。这本身就像是一个童话，到最后经过主人公的努力不服输，结局总是美好的。
反方二辩赵英男说的也可以，这里就略过吧，哈哈哈哈哈哈！
咱们主要说说反方的三辩傅首尔。她说：不要告诉小孩子童话里都是假的，不要加速孩子的成长，因为长大后的世界里不再有童话的美好。成年人的世界容易被现实撕碎，但“只有在童话里善恶到头终有报，努力的人都会得到幸福，如果这个世界上再也没有人关心你了，你难过时还有天上的云为你落泪”。
这一顿话简直让长大后的我们，男默女泪。在群里和小伙伴们说起这个辩题的时候，小哥哥提到：“我只记得《请回答1988》里，珍珠（里面的一个小孩）被告知没有圣诞老人很伤心，然后邻居之间为她堆雪人告诉她世界上是有圣诞老人的，贼温暖。”
守护一颗童心，本身就是一件很难的事情了，我们就更不要主动去揭穿和破坏它。单纯和美好，可以让人感到幸福，可以让一个人，对以后的人生，充满希冀。他会为了这份美好，而想要去为之奋斗和争取。有时候，童话未必是真，但童话本身，是可以成为一个人努力的方向的。
有一本童话小说叫《小公主》，讲的是一个小姑娘，人生跌宕起伏，经历从“公主般的生活——到女仆的悲惨境遇——再次拥有公主般的生活”，但她在各种荣辱得失面前，一直都表现得从容、谦逊和宽容，所折射出的人格魅力，让每个读过这本书的人都为之叹服。
美国前国务卿，希拉里·克林顿曾说：“在我年少的时候，经常会被一种巨大的忧郁笼罩，觉得自己所处的环境糟糕透顶。我经常处于失意和烦躁中，是《小公主》给了我冲出阴影的勇气。《小公主》的确是一本非凡的书，她甚至让我觉得，我自己就是一位来到凡间的公主。”
童话，是助力孩子们心灵成长的。如何助力呢？就是通过里面的那些单纯和美好。这个权利，我们不能剥夺。
孩子看童话，在意的，可能根本就不是童话的真假。于孩子而言，那是他们在那个阶段（小时候）的精神食粮，就跟咱们这个年龄段，看电视剧一样，我们在意的也不是奇幻魔幻虚构，我们不就是在里面寻找娱乐、享受，还有自己的思考什么的，甚至要暂时的逃离生活，在影视剧或者书本中，寻找到心灵片刻的栖息嘛？
为什么宫崎骏会说：“岁月永远年轻，我们慢慢老去，总有一天你会发现，童心未泯是一件特别值得骄傲的事情！”因为这实在太难得了。
长大后，在现实生活中摸爬滚打的你我应该都深有体会，试问一句，你现在敢把心剖出来，一腔赤忱地给人看吗？哪个说话做事，不变得越来越小心翼翼，不说打造多么深的城府，“害人之心不可有，防人之心不可无”是不是都铭记于心？谁要是做了什么事，都要反复思量，“他的动机在哪里呢？”
每个成年人都变得忧思重重，看待每件事情，背后应该都藏着一个目的。有的不会单纯了，有的不敢单纯了。从小到大，成长的过程，仿佛也是在见证，一个个美好被逐渐撕碎的过程。
现在，身为大人的你，还想着告诉孩子童话是假的，亲手在他们的小时候，就将这美好撕碎。你怎么这么残忍呢？傅首尔说：“告诉孩子童话是假的，相当于剧透，看似加速了成长，其实是拔苗助长。作为孩子，去真实的体验是人生了解真假才是最有方式。作为家长，陪他一起去分辨思考，体验成长的惊喜，才是母子一场的风景。”
对于童话，孩子其实有他们自己的认知。好与坏，真与假，用不着你着急忙慌地去告诉他。人家心里有自己的想法。我有一个群友说：“他们（孩子）会自己过来问。”有的说：“小时候就感觉童话是假的。”还有的说：“我小时候可就信了，我甚至还幻想那些童话的美好场景。”
说这些的人，他们现在都是大孩子，也都知道，好些童话“纯属虚构”，但他们对于童话的自我认知经历，其实就是他们自己的成长步调。如果非要提着耳朵在小时候就告诉他们童话的真与假，“拔苗助长”，就是违反事物发展的客观规律，违反孩子们对这个世界的逐步了解和认识，就是急于求成，到最后反而可能坏事。
成长这个事情，没有什么，比亲身经历、自己体验，来得更有效、更深刻了。孩子对童话有疑问不明白的时候，他们会来问，比如“为什么白雪公主不和七个小矮人一起幸福的生活呢？”“为什么王子会亲睡美人呢？”他们会结合自己在现实世界中的成长经历和对现实的认识，去感知童话世界里面的想象力，然后发出质疑。
但哪怕是孩子们主动过来问了，我都认为，大人们，不要直接就告诉他们“童话是假的”，而是循循善诱，反过来也去问他们，“你觉得是为什么呢？”不告诉孩子童话的真与假，让童话发挥它真正的意义：带给孩子“随风潜入夜，润物细无声”的美育思考。
就像傅首尔说的：“是父母告诉你童话是假的你觉得自己聪明，还是自己发现你觉得自己聪明。一直用童话的情节说我相信，这恰恰就是童话播下的种子。”
真正的成长教育，是带着孩子去主动思考，让孩子自己去体会童话和现实的区别。成长，是让孩子们，在磕磕绊绊中，自己慢慢长大。我们大人在一旁，默默注视着，适时纠正或调整大方向。
爱因斯坦说：“ 想象力比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力概括着世界的一切，推动着进步，并且是知识进化的源泉。严格地说，想象力是科学研究中的实在因素。”
童话是想象力和创造力的产物。将童话的假在孩子的小时候和盘托出，就是在扼杀孩子们的想象力和创造力，将他们过早地禁锢在现实的牢笼中。而“现实的世界是有限度的，想象的世界是无涯际的。”你以为告诉他童话的真假，是在带他更好更快地进一步发觉世界，实际上在为他画地为牢。
傅首尔说：“没有想象力，哪来的创造力。否定童话就是否定想象力。”或许对于我们来说，对待童话最好的态度，就是把孩子们领进童话世界的大门，然后在一旁，注视着他们愉快地畅游。在看到他们为人鱼公主而流泪的时候，为他们擦干眼泪；在看到他们为小红帽遇到大灰狼而担忧害怕的时候，给他们送去拥抱。
让他们去相信童话，他们以后，才会去努力创造童话，向着真善美，活出属于他们，自己的人生。
或许长大后，他们会明白，小时候的那个童话，真是越看越不像话。原来“白雪公主里面，那个王子居然亲吻一个第一次就见面的公主，就因为人家长得好看”；原来，王子和青蛙，是变不了的；原来，灰姑娘的水晶鞋和南瓜马车，虽然没有，但我们现在，可以模仿造出来诶······
真相，一点点被发现，一点点被质疑，一点点被重塑，这就是我们应该有的，生活和成长的步伐。童话的真相，总有大白的一天，但这一天的来临，不是你去把孩子们，从美好的想象中拉出来，而是他们自己，从童话世界里，心满意足、心领神会地走出来。
