文|秘籍君
堂嫂年轻的时候，吃过没上学的苦。同村坚持上学的小姐妹，都坐在办公室工作，她只能干着流水线的工作。生孩子之后，对孩子的学习很看重，孩子刚会说话，就开始叫背书，看卡片。由于教的早，在别人家孩子还没上学的时候，侄子就会背很多古诗。其实孩子也不知道是什么意思，就是纯粹的记忆力。周围的邻居，也夸小侄子很聪明，将来会有出息。
上幼儿园都时候，的确比较出色。但是后来却越来越差，他不愿意学习，觉得自己会背。你让他说，他也说不出所以然。老师就问堂嫂：这孩子，是不是从小就开始教识字？堂嫂很骄傲：可不是，刚说话，就开始教。老师直言不讳：家长糊涂呀，过早让孩子学习不是什么好事。
越早教娃识字，将来成绩越差，家长别不信有科学依据。为什么会这样说呢？下面看看您就知道了。
过早让孩子认字会造成阅读障碍
每个年龄段都有每个年龄段应该做的事情，过早让孩子识字就是拔苗助长。看似比同龄人高一截，但在看不到的地方这些孩子已经输了。就像之前一个关于教师孩子的科学调查，老师教育出很多优秀的学生，却教育不好自己的孩子。重要的原因就是让孩子过早接触学习，对其产生了反感，没有兴趣。
最早教育孩子识字的是“闪卡”，也就是那些花花绿绿的卡片，看起来很有趣，但是在一开始发明的时候是用于脑力受损的孩子，正常孩子根本没有适应的必要。如同绘本之父曾说过：让孩子过早识字，或强迫他们养成看书的习惯。一方面会破坏他们的想象力，另一方面造成阅读障碍。
与其逼着孩子学习，不如培养学习的兴趣
过早让孩子识字的弊端，出现在小学中后期。由之前的优秀变为厌学、坐不住、枯燥无味，甚至出现饮食障碍或是睡眠障碍。这是因为过早让孩子学习，失去了想象力和思考能力。他们对于学习只是一味接收，并不能进行适当的转化。所以在之后的学习中，慢慢变得很吃力。
因此逼着孩子过早识字，没有好处。不如培养学习情绪，能够让他们主动学习。在幼儿阶段，还是建议家长多带孩子看，多让孩子体验，多跟他说，让他逐渐有积累的过程。对于学习渴望，他们才能安静的停下来学习。
跟孩子交流的时候提高自己的词汇
不建议让孩子生硬的学习，但可以在交流的过程中，增加自己的词汇和语言表达能力。这样会给孩子创造一个学习语言的环境，进而起到潜移默化的作用。在幼儿时期，感官的学习和体验是最重要的。因此，综合来看，让孩子过早学习，并不是最佳选择。
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