豆豆2岁8个月，在屋里骑着他的小自行车，妈妈看车子后座的玩具熊快掉了，就给他拿起来扔到一边，豆豆就大叫起来：妈妈，小熊上学要迟到了。
原来，豆豆把小熊当做一个小孩子来照顾，要去送他上学校。
很多孩子都会有假想的玩伴，可能是一个布娃娃，一个塑料玩具。
他们玩起来也是有模有样，孩子会送它去学校，陪它睡觉，喂它吃饭，跟它聊天……
首先，孩子找到了一个玩伴，是一件好事，他能迫使孩子去探索新的东西，学会新的语言，学会一些社交技能，生活技能，也可以打发无聊。
依依两岁半，是个很温柔内向的小女孩，说话细声细语，跟其他小朋友接触很少。
她每天都跟毛绒玩具狗玩，把它当成小宝宝照顾，给它喂饭，陪它说话，哄它睡觉。
当依依的表弟到家里来时，依依像个大姐姐一样逗弟弟开心，喂弟弟吃饭喝水，1岁的弟弟，被姐姐照顾的心情很美丽。
大家都夸依依是个懂事的好孩子。从此，依依自己吃饭，也不用大人喂，她说自己长大了，她都会照顾弟弟了。
但是，家长也要反思了，为什么孩子会找一个布娃娃当朋友，找一个真的玩伴不好吗？
有假想玩伴的孩子，大多是这两种原因，妈妈应该分清自己孩子属于哪种。
试问一下，孩子能够接触的真的玩伴有多少，你给孩子这样的机会了吗？有假想玩伴的孩子，大多是外出时间少，跟小朋友接触也少的孩子。他们爱玩的天性，迫使他们去寻找一个玩伴一块玩。
多带孩子出去寻找小伙伴，多见人，这样可以满足孩子的天生的社会心理。他们渴望融入到集体中去，妈妈要给孩子机会。
如果孩子在生活中，每天体验到的消极情绪太多，他们需要发泄、倾诉，真正的玩伴是不具有这种被发泄功能的。
委屈、害怕、孤独、不安、无助这些情绪一旦产生，他们就需要一个情感寄托者。
有的妈妈可能会问，孩子不会找妈妈倾诉吗？
然而，使孩子感到委屈的，有时恰恰是父母，限制的太多，训斥的太多、冷落了太多，加上孩子自我意识越来越强烈，他们逐渐脱离了父母的控制。
豆豆在阳台玩水，洒了一地水，一不小心脚底一滑，摔在地上，哭了。妈妈闻声赶过来，开始训斥豆豆不听话，不让玩水还玩。
面对妈妈的斥责，豆豆委屈地拿起她的小熊，哄小熊说不哭不哭，乖，抱着小熊哭起来。
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