有一次，有人问我：你认为，过去这十年，中国图画书——原创图画书开始发轫的这十年，谁会在这段文化史上留下名字？
作为共读妈妈，受惠过的，需要感谢的人有很多。第一个跳到嘴边的名字，是彭懿。
很早就开始读“署名彭懿”的作品，翻译的图画书、儿童文学、童书论。可以说，这个远方的、毫无关系的人，照耀过中国许多家庭的共读之夜。
后来，这几年，陆续见过几次面。
我和彭懿老师见面，几乎全是在各自赶场的活动中。其他时间他绝无消息，朋友圈有的，都是他在各种人迹罕至之处，蹭信号发布的各种美得骇人的摄影图片。
第一次见面，是他到厦门做讲座。一千多人的大讲坛，坐着面有倦容的大人，满场跑的孩子，无序而噪杂，是演讲者最害怕的那种场。他不大说话，坐在第一排，等到开场，蹬蹬蹬上了台，一挥长发，开始讲故事。五分钟后，全场一千多个孩子和大人都紧随着他的话：入迷、大笑、叫喊。他是极具魅力的人。
那次活动后，因缘际会，带着米尼，和出版团队与彭懿、九儿一起到山里玩。一天饭后，彭懿和九儿商量着，拿来他的昆虫书，两人齐齐画上画，签上名字，递给米尼。米尼当时刚四岁，一团淘气，很羡慕地说：“你们都可以在书上画画吖。”兴冲冲接过来，拿起笔，也跟着在扉页上一阵乱画。我眼见着，远远跑过来，却已经迟了。涂鸦覆盖在画家和作家的字迹，大伙皆喊：“哎呦！”唯独彭懿哈哈大笑，抚着米尼的头，低声说：“这样好，这样好。”
大人和孩子同时出现的场合，彭懿总和孩子在一起多点。他和孩子在一起，不是那种“我是一个儿童作家，我得和孩子在一起”的样子，也不是那种“孩子们你们看我屈就来跟你们玩”的神气。他依然不大笑，也不用那种拖腔拉调、自以为全知全能的口气跟孩子喋喋不休。他就是带领着他们，一会闷不吭声看昆虫花鸟，一会探头探脑闯山路，一会拉上一拨孩子去蹭山民的车，一会儿蹦跶着跳水沟……总之就是背着大人，做一些以为我们不知道的坏事。
孩子们自然而然就和他在一起。
再后来的交集，大都在活动现场。最近的一次见面，是去年年末北京的书展上。他默默坐在一个很深的角落。许多人在大门口看到活动海报，都特特一路询问着找过来买书，找他签名，合影。一个上午，几百个爸爸妈妈，绘本馆馆长，儿童教育工作者，排着队，静默无声地从他坐着的桌子前，像流水一样无声涌来，又消失。
我坐在旁边，无所事事地、流着口水，默默看着这样的人流（啊！为什么，他们都不找我签名啊混蛋）
大部分人都低下身，和他说了同一句话：“彭老师，我们家里有好多您的书。”或者“谢谢彭老师，我的孩子看过好多您的书。”
虽然我是少人问津的写作者，但彭懿还是花了很长时间，教我很多入行的道理。他跟我说，“每一个签名，都要用心。因为书是会被带走，会在别人家里放很久的。你每一次下笔前，都要想到这个。”
他还说：“那些开绘本馆的父母们，他们很不容易。有很多难处。遇到他们，无论他们要求什么，你都要尽力答应。”
那天天很冷，我马上要去印厂签书。他和杨玲玲老师看我穿一件阔腿裤，露出脚踝，就说：“粲然穿得太少了。该回去换厚裤子。”
“像我，”彭懿说：“我签书的时候，都带一条小毛毯，改在膝盖上。印厂要是没有暖气，最好带一个小暖炉。坐太久，身体僵掉了，那不行。你还得带一个小蓝牙耳机，放一些音乐。音乐会让你签得快一点。”
他还推荐我说，“我签书的时候，最喜欢的歌是《套马杆》。你会觉得签名的时候，像策马草原一般。”
彭懿最厉害的一次，关在房间里签四万本书。签到后来，连自己的名字都写不出来了。咬着牙，休息了半天，继续签。不知道现在这个记录是不是被他自己刷新了。
我们经常看绘本封面上看到彭懿老师和杨玲玲老师的名字，在现实中，他们是那种非常老派的文人。典雅的美，对人体恤、温和且日常，治学一丝不苟。
上个月，彭懿完成了10天11城的巡讲。凌晨四点起床赶飞机，有时候趴两口饭就赶下一场。他在朋友圈大喊“要不是我是户外哥，也扛不下来啊!"其中甘苦自知。
听他讲故事，就知道彭懿是一个极其热切的、像孩子一样一片至诚的人。他花了大量时间在等待，在幽深的山谷等待过花开，太阳来；等待过动身去遥远的远方；等待过图画书市场从无人问津到如今喧嚣热闹……他只是默默地，长年地，日常地、去做自己热爱的事情。
并且，最终在这段文化史上、在这代孩子的阅读史上，留下自己的名字。
今天我们要说起彭懿的三本书——
《萤火虫女孩》说的是公交车司机老周明天就要退休了，今天是他最后一次开着班车来到这个位于老林深处的车站。他将手伸出车窗摆了摆了，向这个仿佛陪伴了自己一生的小村和车站告别。
老周发动汽车，正准备离开。突然，奇怪的事情发生了……
黑乎乎的林子里突然跑出来一个“迷路”的小男孩，空无一人的车子里突然多出20个长得一模一样的小女孩，连黑黝黝的大熊都等在路边给老周一个大大的熊抱……
原来是森林里的动物们知道老周今天退休，大家一起为这位热心肠的老司机举办了一个盛大的退休庆祝晚会，感谢他四十年来对这座老林子无微不至地照顾……
《山溪唱歌》是彭懿通过镜头，记录下一条小溪美丽的四季，用这样有惊人美景的角度，引导孩子深入森林与大自然，去发现美，感受美。
而《世界图画书阅读与经典》则是我非常爱的一本书。
本书是一部教读者如何阅读和欣赏图画书的阅读指南。全书分为上下篇。上篇是对图画书这一图书门类的介绍，下篇选择已经在国内引进出版的60余部世界经典图画书进行了精彩解读，附录不仅包含图画书重要奖项的介绍和权威推荐书目，还为读者的深入阅读和研究提供了主题索引。
从外在形态、艺术表现到故事内容，本书对一百多年间世界经典图画书进行了专业系统的记录和独到有趣的解读，并通过精美别致的书籍形态，表达了对于图画书的爱与知，可谓一部读懂图画书的百科全书。
掌握了本书所讲的图画书阅读技巧，你就会知道一本薄薄的图画书为什么值得细细品味，如何品味，还会从那些已经阅读过的图画书中发现很多之前忽略的情节、细节与妙趣，从而更全面、更深刻地阅读和理解图画书。
这本书，无论对孩子还是成人而言，都是一本总结、反思、系统化认识图画书与图画书历史的好书。彭懿是一个非常好的故事人，因此，这本专业书可读性极强。读这本书的过程，也是重塑与升华自己对图画书认识的过程。
将彭懿的三套书。介绍给读过很多他的书的大家——
作者信息：粲然，6岁男孩的妈妈，知名童书作家，新浪微博2016十大影响力文化大V。出版有童话《妈妈菩萨孩子佛》，亲子共读工具书《骑鲸之旅》（1、2）、亲子育儿读物《三五锄故事：在幼儿园和你一起长》及多部小说。创办了一所家庭式幼儿园“三五锄”和亲子阅读推广计划“勇读者”工作室。
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