一个人17岁时的智力通常已经是一生智力的最高峰，如果我们把0～17岁的智力发展水平看作是人生智力发展的100%的话，0～4岁就发展了50%，4～9岁发展了30%，只有20%是9～17岁这个时期发展的。这就是为什么我们那么强调早期教育的重要性的原因，但是早教期间我们也必须要避免以下几个误区。
1、不准掰手指数数
误区解答
✘有些父母、幼儿园老师，教宝宝数数时，看见他们掰着手指头数，就会要求他们放下手，要求心里记。心理学家说，这种教宝宝数数的方法，并不科学。
✔心理学家认为，2~5岁幼儿掌握初步的数概念，需经过由具体到抽象的过程。由具体到抽象是幼儿对周围事物形成各种概念的一般认识过程。所以在教的幼儿数概念时，要从具体出发。从具体出发，就是要从接触具体的事物开始。这种对数量的感性经验越丰富，就越有利于幼儿形成抽象数概念。
建议做法
数数时不妨让他们数数手指、衣扣、玩具等等，让他们从具体的东西开始。
2、过分溺爱
有时候，父母的精心呵护反而会“伤”了宝宝。
✘有些父母，总怕宝宝走着会摔倒，会累着，于是喜欢用车推着宝宝或是抱着宝宝。这样一来，宝宝活动量小，协调能力、大肌肉的锻炼都不够，活动能力就特别差。
✘宝宝吃饭、穿衣、收拾玩具，家人总是包办代替，会造成孩子的动手能力和自理能力差；
✘宝宝和小朋友发生争执，父母挺身而出，为宝宝讨公道，这种看似对宝宝的爱，会使宝宝今后生活能力差，社交能力差不敢面对外面的社会。
✔其实，孩子有着惊人的适应能力，他们需要运动和交流，甚至稍微还要有一点冒险，这样才能充分发掘他们身上的各种潜能。
建议做法
放开手，让宝宝自己收玩具，自己吃饭、摔倒后自己爬起来，能使宝宝更快乐，更有成就感。
3、过分专制
误区解答
✘有的父母认为管教宝宝，就要从小做起，让宝宝绝对服从自己的意志，一切都是家长做主，不听话就会挨批评。日久天长，宝宝就会变得畏畏缩缩，心里总是处于被压制状态，从而局限了宝宝的智力发展，宝宝变得胆小、怕事。
✔假如宝宝提出的要求合理，尽量尊重宝宝的选择，而不要把成人的思维强加给宝宝。
建议做法
数数时不妨让他们数数手指、衣扣、玩具等等，让他们从具体的东西开始。
4、拔苗助长
误区解答
✘有的家长对宝宝的智力发展和成长期望值太高，比如，有的家长让2岁的宝宝学英语，让3岁的宝宝背唐诗、做数学题，这种方法不值得推广。
✔在教育宝宝的过程中不能操之过急，要遵循宝宝身心发展和智力成长的规律，“拔苗助长”，往往会适得其反，造成宝宝负担过重，难以适应压力而产生消极的心理倾向和行为。
建议做法
对孩子来说，学就是玩，玩皮球锻炼宝宝的眼、手、脚协调能力，玩积木锻炼宝宝的创造力，玩插片锻炼宝宝的动手、动脑能力。这些能力都有利于今后的知识学习。
5、满足孩子的所有愿望
误区解答
✘宝宝想要某个玩具，想吃麦当劳，父母一定要满足他吗？不一定。有些父母在吃饭时，有好吃的要先给宝宝，宝宝要爱吃哪样，父母就不能动。这样一来，宝宝觉得只有这样才是正确的，如果哪天父母吃了他爱吃的东西，他会哭闹。
✔无节制地满足孩子的要求，会让宝宝觉得一切太顺利，而太容易获得的东西人往往不珍惜，而且从中获得的乐趣也没了。而且宝宝也会慢慢形成一种以自我为中心的性格，认为只有自己重要，这样的宝宝会变得不懂分享，不懂爱。
建议做法
把宝宝看成是家庭成员之一，吃东西时，无论父母爱吃与否，也要让宝宝分给每人一份，让宝宝学会分享，懂得关爱。宝宝想要买某个玩具时，可以对他说，假如坚持一周都去幼儿园，妈妈就买给你。这样让宝宝有一种期待，有一种追求的愿望。父母要注意一定要实现自己的承诺，不能骗宝宝。
6、与出生不久的宝宝说话没必要
误区解答
✘父有的父母认为小孩子刚出生说什么也听不懂，没有什么什么必要，这种想法是错误的。
✔婴儿听觉研究专家发现，婴儿脑内的“听觉地图”大概到1岁左右完成，在此期间，给零岁婴儿输送越多的有意义的声音，越能促进婴儿脑内主管听觉的神经元的敏感性。有研究表明，婴儿获得的词汇量的多少，很大程度上取决于母亲对婴儿说话的数量。
建议做法
当给宝宝穿衣服时，当给宝宝喂奶、换尿布时，要和宝宝说话，告诉他：“妈妈在给你换衣服，凉不凉啊？伸伸小胳膊、抬起头”等等。也就是说尽可能地与孩子多说话，这是发展孩子的语言能力所必不可少的。当到了一定时候宝宝的语言会突然爆发，于是很多话都会说了。
7、物质奖励
误区解答
✘奖励孩子本质上并不是坏事，但是，你必须明智地去选择何时何地用何种奖励。如果孩子做什么事都期望获得物质奖励，那么没有得到物质奖励的时候，孩子就会变得灰心丧气，他们甚至会认为没有物质奖励的事情不值得去做。物质刺激的确能对幼儿的行为产生巨大的影响，使孩子有高度的积极性，可是产生的效力却是短暂的。家长只考虑物质刺激给幼儿带来的短期效应，而未考虑给幼儿造成的危害。
✔从长远来看，这种手段注定会产生不良的影响。当幼儿受到多次物质刺激后，就会变得越来越依赖于物质刺激，甚至做一点普通的事也是如此。因此，家长应当慎用物质刺激，而多用精神鼓励的方法，给幼儿以精神上的激励。
建议做法
当宝宝能按时起床，自己穿衣服时，父母要及时表扬，夸他：“你真棒！”或是亲一亲他，这类情况可以使用精神奖励。如果宝宝强烈想要一样玩具或者喜欢的东西时，而又恰巧近期没有节日之类的，就可以采用劳动换取物质奖励，物质奖励必须用的适时适事。
8、父母替宝宝道歉
误区解答
✘二三岁的宝宝一起玩时，宝宝把别人打哭，这时有些父母会挺身而出，替宝宝道歉，这样的做法是不对的。
✔因为，这样一来，宝宝就会认识不到自己的错误，而且也没觉得这样有什么不好。他长大后不会自己承担责任。
建议做法
做错的事情，父母要及时纠正宝宝，因为宝宝不知道哪样做是正确的，哪样做是错误的，正误都需要父母指引。告诉宝宝打人是不对的，要向人道歉，让他自己承担后果，这样才能让他记住，明白对与错。
