【聊爸-詹晶明】
孩子说话，是一件很有趣的大事。之所以说这是一件大事，那是因为说话的能力在直接影响我们人的思维，智能的发育以及行为的有效性形成。
人的复杂思维完全依赖语言能力作为基础。
而婴幼儿的语言发展，又完全依赖我们父母等养育陪伴孩子生活的成年人。我们与孩子是怎么说话的，孩子的语言发育就会怎样地构建起来，所以，我们常常说——这孩子一开口，就是知道是谁家的孩子了。
在美国曾有一些儿童智能研究组织，对年满两岁的儿童做智力测验，记录上测验的结果。三年后，孩子满了五岁，再做一次相应的智力测验，然后比较他们的从两岁到五岁的智力发展情况。
结果发现，有的孩子智力水平快速的成长，远远超过了他的同龄伙伴；有的却令人遗憾，这三年的智力发育速度很缓慢，最终低于了相应的水平；当然也有一些很正常，发展水平处于平均值上下，差异不大。
之后，研究小组对智力发展快速和缓慢的孩子家庭生活环境进行追踪调查，将孩子父母的学业背景、职业、收入，居住环境等条件相对一致的分成一个组对比，最终发现一个非常一致的结果：
孩子智力发展的快慢，主要取决于父母对孩子说话的频率、丰富性和准确性。也就是说，从小给予孩子丰富的语言刺激，将大大地促进孩子的智力发展提升。
研究还发现，母亲在孩子的语言发展过程中，一直扮演着更重要的角色，首先是因为母亲对于孩子来说是天然的安全系统，因此，孩子在母亲的怀里，身边会表现得更自在，更放松，更容易受到外界的良性刺激，即非警觉性敏感刺激。
孩子在充满安全感的时候，对周围环境的刺激，会产生出丰富的好奇心，而激活他的语言表达热情和冲动，这是孩子发展语言的内心力量。
我们办公室的那个大宝贝，在他一岁半不到的时候，就开始各种热情洋溢地要说话了。不过，因为一个不小心，即大宝贝的妈妈太聪明，很快能理解孩子说“这个”，加上用手指着他要的东西，或感兴趣的东西，最后导致，这孩子的语言发展停滞了差不多两个月的时间——停滞在只会说“这个”，“这个”，“这个”的词汇上。
我从外地出差回来，与这大宝贝玩耍是发现后，立即要求全公司上下所有的成年人，当然最重要的是大宝贝的妈妈和爸爸，不准理解孩子说“这个”。只要孩子说“这个”，不管他用手指得多么明确，我们都要表达出错误的理解结果。比如
他指着桌子上他最爱喝的酸奶，说：“这个，这个……”
我们就回应说：“宝贝，你是要杯子吗？想喝水了？”
他会很着急地看着我们，接着更接近地指着酸奶说：“这个，这个！”
“哦，不要杯子呀！是要故事书吗？恩，这本故事书很好看哦，好漂亮哦！来，给你！”我们继续猜错。
直到他几乎要碰到那酸奶了，还在说：“这个，这个！”
我们才会回应说：“哦，宝贝想要酸奶呀！那宝贝告诉我呀——酸！奶！”
恩，不管孩子最后说了“酸奶”，还是没有说，我们用恍然大悟的表情，高兴地重复几次后，就把酸奶给他。
慢慢的，大宝贝，就会意识到“这个”说了是没有什么用的，也就很快放弃，接着下来的就是快速学会各种东西的名词，叫法，语言的发育就开始快速提升了。
在我的多年观察和实践中，发现我们成年人，尤其是孩子的妈妈如果喜欢对着孩子自言自语地说：
哎呀，下雨了，我们得快去收衣服，要不会给淋湿的了
爸爸今天会回来哦，我们做点什么好吃的给我们的爸爸呢？
好快呀，这么早天就要黑了。得要开灯了，宝宝要看不见东西了吧
这些琐碎的日常生活表达，虽然不是专门说给孩子听到，也不会给孩子任何理解掌握的要求，但是我们的孩子却能下意识地接受到这些语言的信息，能理解妈妈说这些话的意思是什么，之后，他也学会了。——学会的不仅仅是语言表达，更多是日常生活逻辑哦！
另外呢，一个很会协助孩子拓展语言表达的妈妈，是太有魔力的语言教育高手，我举例给我们亲爱的爸爸妈妈们听吧——
孩子会说：“苹果”
我们则可以拓展性地教孩子说：“我要吃苹果。”
孩子会说：“天上有飞机”了
我们则可以拓展性地跟孩子说：“是哦，宝宝过年去上海姥姥家玩，就可以坐飞机了”
孩子会说：“那里有只小狗狗”
我们则可以拓展性地告诉孩子说：“对了耶，这狗狗是那漂亮阿姨家养的吧？也好干净，好漂亮哦！”
我想着这样的例子一看就知道了，这样跟孩子说话，孩子怎么不会有非常发达的语言表达能力呢？教孩子说话，是一件很有趣，很考验用心的教育哦！
最有意思的一种与孩子沟通的方式，就是从孩子天性的童话思维中，创造出异想天开的沟通语言，比如——
孩子问：“妈妈，那个大象怎么不动呀？”
——嘘，宝贝，大象在上班，它要帮我们背着那个大水缸呀。它很快乐，它喜欢这个背水缸的工作。所以，它很认真，不会说话，也不会动的哦！像爸爸上班时，那么认真耶！我们不要打搅它哦。
孩子问：“妈妈，我们在玩一次这个挖土机吧？”
——乖宝宝，你看它都挖了好久土了，累了哦！我们让它休息一下吧，等明天太阳公公起来的时候，我们在来叫醒它，一起玩好吗？
总结四条基本规则
1减少指代词，多教名词，引导孩子准确表达需求
2将日常生活逻辑，琐碎地自言自语给孩子听
3尽量引导孩子说长句子，丰富表达内容
4随时说童话句子，引发孩子对生活日常的理解
