一位朋友说，看见孩子被别的孩子欺负，心理很难受，回到家，她就教育孩子“如果有人打你，你就打别人”。
豆豆算是个“攻击能力”中等的小孩，遇到自己喜欢的玩具或者游乐场设备，会主动让给其他小朋友，有时候也会推搡其他小朋友。豆豆两岁多的时候，打招呼的方式就是拍别的小朋友，豆豆长的比较高，又很瘦，协调能力不够，有时候动作显得不够轻柔，容易被小朋友的家长误会。
前几天在小区的广场玩，有个奶奶教育孙子小布丁，要狠狠的揍豆豆，“豆豆揍你你就打他，使劲，你比豆豆大，用力推一把他就倒了”。小布丁这个男孩比较内向，不善于言谈，平时很少与其他孩子玩。以前，小布丁与小朋友偶尔发生冲突，会躲开，去别处玩，若无其事的样子，有着孩子应有的天真。后来，小布丁被奶奶训斥多了变得很敏感，就算被其他小朋友不小心碰到，小布丁都会立刻转头望着奶奶，露出委屈的表情。一群孩子一起玩，小布丁哭的最多，奶奶常常责怪小布丁“无用”。
我有时候也在想，或许小布丁在玩的过程中被撞一下，并不用每次都太在意，或许受了奶奶的影响，总觉得自己受欺负，而自己又不会还手，只好委屈的躲开大家。原本快乐的玩耍，在成人的干预下一定要分出个输赢，赢了自己的气势，输了孩子的心态，值得吗？
见到小布丁的变化，我经常默默提醒自己，孩子要独立面对自己的社交世界，“疑罪从无”不要认为孩子在玩耍过程中，起的争执、哭闹是吃亏。强大父母可以给孩子想要的玩具、衣服，却无法左右孩子在社交圈中的能力、地位与快感。
尽管豆豆“攻击性”不算差，但也常常受到其他孩子的“攻击”，这个“攻击”是站在我们成人的角度，其实小朋友玩开心的时候，难免肢体造成暂时的小误会。每次与小朋友玩耍之后，我和豆豆在回家的路上，我从不问“某小朋友打了你，疼不疼”“他打了你，你为什么不还手”，而我则问豆豆，“玩的开心吗？下次你还愿意过来玩吗？”，我把这一切交给豆豆自己去判断，即使玩的过程中发生了不愉快，只要孩子还愿意来玩，说明孩子忘记不愉快的事，或者原谅了自己的小伙伴。没必要刻意强调，让孩子觉得自己是“受害者”的不良感觉。
随着豆豆长大，我发现豆豆在社交活动中相对比较健康，即使会发生与其他小朋友争抢的事情，豆豆也敢于争抢，但也不会因抢不过而哭泣或寻求家长帮助，很快又找到下一个喜欢的事情。几分钟后，又与刚刚发生争抢的小朋友玩到一起，看起来很开心的样子。
