从脑科学的角度来看，孩子的大脑在10岁以后就“定型”了，所以3岁、7岁、10岁不但是脑部发展的转折点，更是强化潜能的黄金期。一旦错过孩子大脑发展的关键期，就算日后上再多的才艺班也补不回来!想要让孩子变得更优秀，就要好好把握这三个黄金时期，从小锻炼孩子的大脑潜能！
一、0岁～3岁：发展大脑本能
孩子在三岁之前，他的脑补会陆续出现生存、求知和找同伴的本能，同时，这些本能也会让孩子的大脑出现各种特征，例如：想竞争、想成为爸妈的同伴、想模仿等特征。
比如，你对孩子说：“把玩具收好”，讲完之后却无动于衷，而当你说：“我们来比赛看谁收的快！”孩子就会快速整理。再比如，孩子走路慢吞吞，对他说：“看谁先跑到那边。”，孩子就会产生斗志往前跑。这些都是由生存本能而产生的想竞争的特征后，进一步引发的反应。
此外，儿童虽然不喜欢填鸭式地硬塞太多知识，对于学一点点新东西却会觉得开心，这就是因为求知本能产生了想要模仿、想自己做一些事的特性。
要锻炼脑神经细胞的本能，就要善用这类“想要”的特性，妈妈在成为同伴的同时，也累积一起“竞争”或是“多了解一点”的体验。
0岁～3岁这个阶段不用要求成果，不要想着孩子有没有会做很多事?或是有没有比别人强?重要的是让孩子能抱着愉快的心情对话，并且经常夸奖孩子。
二、3岁～7岁：戒除大脑坏习惯
”等会再做“这句话代表的是”并不想做的心情。当孩子说出“等一下”的时候，不妨想想，孩子为什不不想马上去做？
这主要是因为，大脑没办法培养主动想做的心情，启动不了自我酬偿系统；自我酬偿系统不作用，思考力和记忆力自然就无法充分发挥，加上没有贯彻到底的企图心，自然就不想做了。所以妈妈们，不妨花点心思设计出类似比赛的方式，和孩子同乐，以去除“讨厌”这类情绪为先决条件。
总之，请仔细观察孩子，并且妥善引导，别让孩子养成凡事都要“等一下”的拖延习惯。
3岁～7岁适度进行“修剪”，彻底打好脑神经传导回路网的基础非常重要，这并不是教授知识与技巧的时期。这个阶段要把目标放在扎稳基础，打造念书和运动都能兼顾的大脑，将心力放在改掉影响锻炼大脑功能、本能及心的“脑部坏习惯”。
三、7岁～10岁：培养大脑的主动好习惯
7-10岁这个时期儿童的大脑，属于接受越多父母的指示、命令，表现就会变得越差，因此具有丰富人生经验的大人，必须妥善指引一条明路，而主要关键就是“丢出好的问题”。
问孩子“你想选哪一种？”重要的是让孩子自己说出“我也要这样！”“我会这么做！”
如果想让孩子也思考解决方法，就说：“说不定还有更好的方法，先想一想，明天再说吧！你是妈妈的好孩子，一定想得出好办法！”试着用这种提议来激发孩子的自尊心。等到孩子努力想出来之后，别忘了大力称赞，借由这种方式养成孩子自我学习、思考的好习惯！
7岁～10岁之后的大脑潜能锻炼重点，在于运用自我酬偿系统的功能，要提升自我酬偿系统的功能，妥善引导孩子的关键，就是“丢出好的问题”。
