小游戏互动心得：
儿童游戏有很多，但一定要精，要有代表性，有启发意义，今天的小游戏，对孩子而言，是开启对外界认知的一把万能钥匙，是可落地执行的方案，其引导意义远胜过其他同类儿童游戏。
具体执行过程：
先由熟悉到陌生，如：先对爸爸，妈妈讲，对爷爷奶奶讲，对亲朋好友讲，对班上的同学讲，对学校的同学讲，对学校外的小伙伴们讲．．．．．．通过不断的讲，孩子的视野也会越来越开阔，这个方法对孩子的性格纠正非常有帮助，值得我们每一位家长去尝试。
当孩子碰到问题时，如：共读时不会认识的字，一定会优先让家长解决，增加孩子的知识层面和理解层面，宝宝在与同龄人的交流中，也可以得到许多新的思路，对自己所学的知识充满自信，并且不断的探索未知的领域，我们家长要做的是：做好引导，沟通，高质量的陪伴，鼓励孩子自己去寻求答案。
为什么这样说呢？
举个最简单的例子：现在有多少家长还能解决小学生的作业？就像昨天课程中提到的：三年画画案例，孩子的思维完全不在我们常人的理解范围，所以，我们正确的处理方式，不是制止，而是鼓励，让孩子去探索更多的未知领域，就像科学，一切都是我们的理解范围之外一样。
认知篇：
首先，孩子的认知非常弱，可以用幼稚来形容，通常，我们对成人的评价为幼稚，说明这个人的心智是不成熟的，间接的说，这是否能反映出他的父母不合格呢？当然，我们也不能否认他父母曾经所做的努力，只是方法不对而已。
所谓，如何第一步走错了，那其他方面的努力都是做的无用功，这也是习大大在北大青年节时讲过的一句话：如果我们第一粒扣子扣错了，那下面的扣子都会错。
如何来面对孩子这些不能让人理解的行为呢？
育人先育己，要学会换位思考，先从自身找原因，如：我们小时候是如何做的呢？父母又是如何对待我们的呢？或者从我们的生活中入手，以旁观者的角度去看待孩子的各种行为，进而找到孩子产生这些行为的原因，学会自我提升，读懂孩子，读懂自己，读懂生命。
从以往的学员总结可以看出，在前期，家长的学习任务还是比较紧的，为什么？从长往来说，现阶段的努力都是值得的，有两大好处：
1，抓住了孩子的黄金成长时期，就像上面提到的，第一步走对了，后面的努力，自然就不会错了，短期内可以让自己更了解孩子，好过每天去为孩子的教育问题犯愁。
2，因为没有提前做好孩子的育前学习，就好比我们以前挖的坑，必须自己去填充，否则，你的事业再牛逼，也只能贴上一个失败家长的标签，这样的例子太多了，比如：李天一事件，父母虽然都是名人，但在孩子的教育问题上依然是失败者。
实操篇
这对于很多宝爸宝妈来说，犯的错是最多的，喜欢把自己认为好的一些观点强加给宝宝，忽略了宝宝的内在需求和真实情感，再加上随意型的父母，在孩子的教育问题一定是各种闹心的局面。
多就是少，少就是多，我们只需要抓住几个关键节点，那孩子的教育问题就会变得轻松许多，归纳为以下三点：
１，孩子成长必需的５大心理营养。
２，影响孩子行为的４大要素。
３，行为背后的真相。
今天就这个问题和陈老师做过讨论，对于0到3个月的问题我有一些疑问，问题是：个阶段孩子的意识是非常弱的，可以视为“没有意识”？或者说，“没有记忆”？
比如：抱养的孩子，在出生短时间内就到了别人家，孩子直到长大成人，对这些事情都一无所知，也把养父养母当亲生父母对待，而养父母对孩子也视若己出，会是什么样的结果？孩子是否能对自己的身世产生怀疑呢？
这个问题需要后面做专题研究，孩子是有记忆的，只是不会表达，我们只要做到无条件的接纳，宝宝是最重要的他人就行，孩子的一切行为我们都要忽略。
很多家长认为，等宝宝上学了，父母就会轻松了，这个观点是错误的，前面我们讲过，孩子的根没有种好，树干也兴对好到哪去，学校老师再厉害，也只能帮助孩子锦上添花，让树干变得更粗壮一些。
宝宝0到7岁之间，我们需要做好5大心理营养：无条件接纳，我是重要的，安全感，肯定，赞美，认可，学习，认知，模范。影响孩子行为的4大因素，是最容易犯的错误，是不合格父母的标签。
安全感的建立非常重要，可以化解孩子的大多数行为，亲子共读，一方面可以提升自己，另一方面要以提升孩子的自信，不要讲对孩子没有安全感的话，如何来解决呢？
1，把好情绪带回家，非常重要。
2，每天至少三次拥抱孩子。
3，每天共读时间不少于15分钟。
4，跟孩子玩游戏。
工具篇
最好的工具，就是数据化的展现，面对孩子的种种行为，要采用正确的处理方法，切记使用随意型的经验发挥，多做引导，沟通，为了认可和鼓励宝宝，我们可以记录下宝宝的成长瞬间，以记功，刻意忽略+学习提升，细分+单爆，禁止为主，对于宝宝让你不能接受的行为，也要保持克制，禁止打骂行为，否则会给孩子造成无法弥补的心灵创伤。
今天收获不错，可以说推翻了以前对育儿的错误观念，不仅仅是自己有宝宝，更是自己人小的缩影，结合中国的学前教育，还有很多很多的失败型家长，隔代教育就是最好的证明，用几十年前的教育理念教育宝宝，国家能真正强大么？
