相信大家一定听过“孔融让梨”的故事吧！这个故事主要传达的就是“谦让”。小时候，爸爸妈妈老师就是借这样的故事告诉我们要懂得谦让，在家里要谦让兄弟姐妹，在学校要谦让同学，上班后要谦让同事……
似乎只有做到了谦让，才是有教养的表现。
做了父母之后，我们也希望孩子学会这样的美德，就对他说：“孔融面对欲望时，他毅然拿了最小的梨，把大梨让给了兄长和弟弟，这就叫为人谦让。孩子，你要学着点儿。”
但很多时候，家长在让孩子谦让的时候，并没有对孩子讲明谦让的前提条件，孩子在遇到实际问题时，没有办法判断该不该谦让，甚至会觉得自己做得不对。在以后的生活中，孩子很有可能会养成习惯性谦让，即不管自己对错都会谦让。这时候你才会发现，你的谦让教育，让孩子变成了任人欺凌的主角。
适度的谦让是有礼貌，过分的谦让那就显得无能和懦弱。
过分的谦让，不仅会让孩子错失很多机会，还会让孩子产生一种自己的一切都不如别人重要的一种错觉，长期下去会让孩子自我价值感不足。
实际上，并没有人愿意真心实意的谦让，谁不想自己吃的好喝的好玩的又舒服呢？而且，什么都谦让别人，只会让别人觉得你懦弱无能，还向你索取更多！同时，孩子长期违背自己的意愿去谦让，不满、愤怒、悲伤地情绪就不能得到充分的发泄与表达，他的情绪就会极度压抑。这样的孩子极大可能会有自闭症或忧郁症。
谦让是美德，但不要教孩子无原则的谦让。教育孩子谦让的前提是对方遵守规则，无关乎年龄，无关乎客主，无关乎强弱，无关乎面子。这不是自私，也不是精明，而是别人的欲望不应该由你来满足。
如何正确的教孩子谦让？
家长应该多站在孩子的角度去考虑孩子所面临的问题，切忌采取强迫的态度。让孩子将自己最心爱的东西谦让给他人，家长更应关注到孩子真实的情感需要，而不是武断的让孩子将自己心爱的东西让给他人。这种谦让只是表面的，是家长的威逼所迫，并不是孩子从内心发出的真正谦让。
培养孩子的谦让品质，实际上也是培养孩子的同情心。
但是，谦让绝不是无原则的让步，也不是妥协退让。学习谦让的美德也要掌握个“度”，什么事情都不能过分，过度的谦让就不再是谦让，而是一种软弱的表现。尽管孩子可能还难以把握其中的界限，但适时地提出来，让孩子在生活实践中有所警惕，并学会妥善处理各种事情，也是很有必要的。
