虽说宝宝在6个月时就开始有记忆了，但1岁以内的宝宝只对几天以前的事物有印象；2岁左右的宝宝只对几个星期以前的事物有印象；3岁左右的宝宝记忆能力大大提高，能记住几个月以前看到过的事物。
然而这些记忆大多是宝宝的“无意识记忆”，这也是为什么他记不住你刻意教他的事情，反而会随机记忆事物其中的一部分或是哼唱几句路上听到的歌，而后就忘掉的原因。
记忆需要策略！当小宝宝还不懂得使用策略的时候，家长想要宝宝去记住什么，只能帮助宝宝用“重复”的方法进行记忆。比如反复给宝宝看，反复给宝宝念，反复让宝宝复述等。
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0~2岁的孩子适合什么样的游戏？
婴儿期孩子大部分以视觉、听觉、触觉及味觉为主，丰富孩子这些方面的感觉，会利于孩子记忆力的发展。如：
①给婴幼儿提供色彩鲜艳，轮廓清晰的图片满足视觉刺激；
②在添加辅助食品阶段，提供质地和数量足够的食物满足味觉发展；
③通过身体抚触及质地不同的玩具满足身体触觉发展；
④提供安全有秩序的环境满足宝宝运动能力的发展。
2~3岁的孩子适合什么样的游戏？
记忆不仅是对文字、图表、数字的等成级考评标准，还应该是生活中各种经历的内在感受，以及通过各种体验后对自己的客观的自我认知。
培养孩子的记忆力时，让他感觉有趣才能激发他学习、探索的兴趣，这就需要家长了解孩子，同时放下家长的心态。
①和宝宝一起回忆去过的地方、看过的故事书、分享游戏的过程。
②根据周围的环境，对孩子提出力所能及的、具体、明确的指示，让孩子根据记忆来完成任务。
③和孩子玩记忆游戏，最简单的就是图片记忆游戏。
把有图一面朝下，从3张开始逐渐增加，家长说出一张图，让孩子在排好的图片中找出是哪一张。
游戏1.从哪儿开始
讲有连续性的童话故事，每天讲到哪儿，都让他记住。第二天开始讲时，可以先问问他：“昨天讲到哪儿了？”长期这样训练，可以有效提升宝宝的记忆力。
游戏2.动物运动会
给每个小动物玩具编号，请宝宝记住。然后妈妈再将号码拿起来，并把号码弄乱，再让宝宝给每个小动物把它们原来的号码贴上，训练宝宝把号码和小动物一一对号入座。
游戏3.看图记忆
让宝宝看一张画有好几种动物的图片，限定在一定时间内看完。一开始时间可以长些，逐渐缩短看的时间，将图片拿走后，让宝宝说出图片上都有哪些动物。如果他记住的不多，可以将动物分类记，如兽类有几种，鸟有几种，鱼类各有几种，这样就能记得快些。
游戏4.打电话
和宝宝同向坐好(同时面向前)。妈妈伸出大拇指和小指凑到耳边模仿打电话，问宝宝：“喂，你是谁？”“你家住哪里？”“你爸爸叫什么名字？”“他在哪儿上班？”……要求宝宝一一回答。
游戏5.看橱窗
路过商店橱窗时，先让宝宝仔细观察一下橱窗里陈列的东西。离开以后，要求他说出刚才所看到的东西。你也可以观看其他的事物，如观察文具盒里的物品，然后说出盒中共有多少件东西;观察公园里的花坛，说出有几种颜色的花。
游戏6.重复手势
让宝宝认真看着你做的5个手势。要求他在你做时不要跟着做。等你做完后，让他按顺序重复做出来。如果宝宝不能顺利回忆5个手势，你可以把手势数量减少到3-4个，以后再增加到5个。
游戏7.回忆姓名
和宝宝看电视或读书的时候，要求他注意记住故事中人物的名字，然后让宝宝回忆每个人的名字。
