如今，像我这样的宝妈，宝爸来自不同地方，从小各自说着不同方言的家庭不在少数。但其实这也并不是问题，大家都说普通话就OK，可是有了孩子，家里的老人来帮忙带孩子，我们也没法要求他们说普通话，并且有些老人也说不来，那么，这样的环境里，孩子的第一语言怎么选择呢？来说说我家里的情况吧。
1/妈妈对孩子语言发展的担忧
对于孩子的语言，有以下几个方面让我担忧：
(1)方言和普通话共同出现在孩子的成长环境中，孩子会因为身边的语言交叉而造成选择的困难，从而延迟语言能力的发育吗？
(2)如果孩子满嘴说奶奶的方言，我这当妈也听不懂，更不要说出去时候跟小朋友交流。
(3)比如我是从大学才开始说的普通话，直到现在我的普通话还是带有一些放盐特征，我并不想我的孩子也这样。
2/孩子的语言发展过程中的惊喜发现
◆普通话开始
孩子一岁之前，我是全职妈妈，但是孩子一岁后婆婆帮忙加入，孩子最开始说的零零星星几个字也都是标准的普通话。
◆普通话与方言共存
孩子两岁半时，我因为工作的的事情，只有周末才能够培培孩子，这样持续了两个多月，等我工作稍微放宽，我发现孩子竟然再跟奶奶用方言交流，但是跟我却用普通话交流，并且随意切换。
◆英语、普通话和奶奶的方言共存
三岁半进入幼儿园小班，没有语言交流上的问题。一段幼儿园适应之后，回到家偶尔会冒出像“stand up”“one two three”之类的简单英文单词，发音还不错。有时候也会说给奶奶，跟奶奶说的时候，依然是方言，但英文的部分依然是原汁原味的英文。
3/多语言共存环境下孩子的语言特点
目前，孩子顺利完成了多语言共存环境下的自由切换，有几个地方让我有所感触。
孩子目前的普通话里还保留着我发音不准确的几个字，奶奶的方言说的也很熟练，有时候，她会自己玩普通话和方言的转换游戏，自己还玩得哈哈大笑。英文发音依然很不错。
4/孩子语言发展中的关键
根据我家的情况，对孩子的语言问题有几个认识。
从我家的情况来看，多语言共育的环境不会对语言发展构成像大人担忧的那样的干扰。其实孩子的学习能力是十分强大的，妈妈与其纠结孩子的语言选择，不如自己在日常多说那些你倾向于孩子选择的语言。即使在学习一门外语时，你会发现，原来普通话、方言、英语似乎是互不干扰的独自体系。
