孩子吃手怎么办？需要纠正吗？
来源：京都儿童医院
上小学后，每个班都会有几个上课时从来不正眼看老师讲课的孩子，他们经常“走神儿”、“发愣”，老师刚讲过的问题，一提问，十有八九不会，甚至连问题也复述不出来。
这些问题的出现反映出这些孩子的听觉注意能力出现问题！
其实，这些注意能力是可以从0岁起开始训练的，下面就给宝爸宝妈们介绍五个提高听觉注意能力的小游戏！
01
慈母细语
母子亲密接触，加强亲子交流，促进宝宝早期听力发展。
适合年龄：初生-3个月
游戏方式
刚出生的宝宝就有听觉，尤其是对妈妈的声音更为敏感。在宝宝醒的时候，将宝宝轻轻地抱起来，跟他面对面，温柔、亲切、细声地跟他讲话，内容可以十分广泛，说爸爸妈妈对宝宝健康的关怀、大家对他的喜欢、他给爸爸妈妈带来的喜悦、快乐和幸福。
3个月之后，随着宝宝年龄增长，这个游戏依然可以继续，妈妈可以给宝贝念儿歌、讲故事，给宝宝提供丰富的听觉语言内容。
02
铃儿叮当
让声音与宝宝的肢体部位名称联系在一起。
适合年龄：3-6个月
游戏方式
将小铃铛系在宝宝的小手、小脚上。当宝贝移动手脚时，铃铛就会随之发出响声。
妈妈可以根据发出响声的部位是宝宝的手或脚，用手握住这个部位，轻轻对宝宝说：“手——宝宝的手”，“脚——宝宝的脚”。
时间一长，发现自己只要一动手脚就会有铃铛响，宝宝活动的兴趣就会提高，逐步学习用自己的力量去控制一些事物，甚至能够根据妈妈的语言指令，来活动相应的身体部位，让铃儿发出清脆的“叮当”声。
03
自然之声
让宝宝了解自然界丰富的声音。
适合年龄： 6个月～4岁
游戏方式
节假日带宝宝到公园或野外，让他接触大自然，聆听大自然丰富的声音，如风声、水声、虫鸣、鸟叫、狮吼、虎啸等。
购买或自己制作一些自然声响的音带或CD盘，有空时放给宝宝听，同时告诉宝宝这都是些什么声音。
04
辨认颜色
可提高宝宝的语言理解能力、语言表达能力，帮助其建立颜色概念。
适合年龄：12-18个月
游戏方式
妈妈将准备好的各色雪花纸片放在盒子里，跟宝宝说：“今天，我们一起来认识几个颜色宝贝，它们的名字叫红色、黄色、蓝色、绿色。”
妈妈从纸盒里任意取出一片雪花纸片，让宝宝说出其颜色。或者妈妈说出颜色的名称，让宝宝在纸盒里找出，并交给妈妈。
游戏可由两种颜色开始。刚开始玩游戏时，可以从两种颜色的雪花纸片认知开始，然后再适当增加难度，逐渐由两种颜色增加到四种颜色。另外，让宝宝认知颜色时，最好以红、黄、蓝、绿这四种基本颜色为主。
05
假装动物
提高宝贝的视觉追视能力，加强对情境的理解力。
适合年龄：12-18个月
游戏方式
妈妈和宝宝坐在地上，然后妈妈对宝宝说：“我们一起来学小狗走路，好不好?”接着，妈妈四肢着地爬行，学小狗走路的样子，并引导宝宝模仿这个动作。
妈妈给宝宝示范小狗的叫声，让宝贝模仿。
妈妈和宝宝一起学小狗的动作从房间的一边爬到另一边，比赛看谁爬得快。
妈妈可以教宝宝不同动物的动作和叫声，比如小青蛙——模仿蛙跳的动作、小鸟——模仿鸟飞的动作、小鱼——模仿鱼游动的动作等，让宝宝加深视觉印象。
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