急!可别再以为孩子「三心二意」就是「不专注」了

作者:《时尚育儿》杂志 09-05阅读:3825次

文|林怡 (林怡育儿会所创办人)

孩子一边搭积木,一边却还要求父母开着音响听儿歌;音响一关,孩子就哭闹着不答应。做事这样三心二意可怎么办?是专注力不够么?NO,事实并非如此!来看看林怡老师是怎么为你解读孩子的“三心二意”的吧。

“三心二意”的表现和孩子接收信息的方式有关

孩子表现得“三心二意”,跟他们吸收外界信息的方式有关——事实上,只要孩子置身于某个环境,他的各大感官及心灵便都处于开启状态,于是,来自环境的一切刺激——视觉的、听觉的、触觉的……他全都无条件在接收。

因为他们拥有这样一种本能,能同时关注好几件事,而且越小的孩子,这项本领越大。在我们养育孩子的过程中,因为我们总在跟孩子强调专注、专注、再专注,他才不得不忽略掉环境中越来越多的信息,将注意力集中在某件事情上。

于是,随着年龄的增长,他这个不被我们所知、所重视的本能就逐渐被遏制了。更糟糕的是,因为不了解孩子有这样一个本能,我们还可能误解他,想当然地给他贴上不专注的标签,给孩子额外施加压力。

孩子具有一心多用的本能

最早意识到孩子具有一心多用的本能,是在儿子琛琛1 岁半的时候。那天早上,琛琛起床后要求听录音机放歌谣。看到小孙子要听歌谣,婆婆很自觉就把电视机关了。

没想到,琛琛不干了,非要把电视机再打开。我以为他要看电视,就把录音机给关了。可是,小家伙又不干了,非要把录音机也打开。跟他确认后,我才明白,原来他是想同时开着录音机和电视机。

而与此同时,他面前摆着玩具,正玩得很投入。出于好奇,我很想考察一下,他是否真的能够完美地兼顾这三件事。安安静静待了一会儿,我突然问他 “刚才电视机里说什么了”“录音机里唱了什么儿歌”,他回答得分毫不差!

自从发现琛琛这个特殊的本领之后,我开始关注更多的孩子。结果发现了更多的案例。林怡育儿会所开办后,我更是惊讶地发现——琛琛不是特例,几乎所有的孩子都表现出一心多用的本能。

过分强求孩子“专注”,其实破坏了成长的需求

近几年,国外也有研究证实了孩子具有一心多用的本能。如果我们强求他“专注”于一件事,从某种意义上来说就是违背孩子成长需求的做法。

我相信,大多数妈妈都有过这样的体验:孩子要求我们给他读书,但是,我们刚给他读了一两页,他就跑一边玩玩具去了。但奇怪的是,当我们停下来之后,孩子往往会跑回来要求我们继续读。

不了解孩子可以一心多用的妈妈,就会为孩子的这个行为抓狂,或逼迫他安安静静待在身边听;或无视他的要求,不再给他读书,以此来惩罚他的“不专心”。

如果了解了孩子的这个特点,我们就无须在意他是否在身边看着书听我们讲,只要他有需求,我们尽管自顾自继续讲下去就好了。如果不确定他是否在听,可以暂时停顿一下,看看他的反应再继续。

不必刻意营造“安静”的环境,但也不能走极端

不仅如此,在孩子玩玩具时,我们还可以时不时给他放点音乐或者外语、古诗词等音频材料,通过这些给予他听觉刺激。当然,也不能走极端,也不能因为孩子可以一心多用就拼命给他多方位的刺激,甚至给他提供一个非常嘈杂的环境。

相反,我们一定要观察孩子,当有迹象表明,孩子不想要这些的时候,我们一定要及时收手。把握度很重要,一切都要以孩子的反应为准绳,随时调整。看到这里,可能有些爸爸妈妈会感到疑惑:如果不给孩子提供一个相对安静的环境,他将来会不会变得“不专注”呢?

实际上,“专注”与否首先是受我们意志支配的。如果习惯了在一个相对嘈杂的环境里游戏,孩子排除干扰的能力会发展得更好。这一点,我从琛琛的身上看到了明显的效果。

相反,若从孩子一出生就给他营造一个很安静的环境,那么,他习惯了这样的环境,一旦环境变得稍微嘈杂点,他就会受不了。

当孩子有“一心一意” 的需求, 注意观察,恰当应对

虽然孩子有一心多用的本能,但是,当他需要集中注意力在某件事情上的时候,他一样可以自如地屏蔽掉其他信息。这算是孩子的又一个本能。当然,这样的情形一般发生在他内心有足够安全感的时候。

因此,我们常常会发现孩子玩某个游戏或玩具,玩得很入神,即便我们去喊他,他也跟没听到一样。这不是他“不乖”,或者无视我们的“权威”,而是因为他确实没有“听到”,除了他正在关注的事情,其他的一切都被屏蔽了。

了解了孩子这个特点,再遇到类似情形的时候,如果不需要打扰他,我们最好三缄其口,给他一个专注做事情的机会。如果需要打断他,那就走过去,搂着他的小肩膀,看着他的眼睛,温和地提醒他注意就可以了。否则妄加批评,强行要求孩子注意到你,对孩子来说,也是非常不公平的。

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