每到9月开学，全国各所幼儿园便会上演这样一番情景：宝宝们哭天抢地、老师们连哄带劝、家长们偷偷掉泪，整个场面犹如琼瑶剧中的生离死别。
国内孩子们上学，国外也不例外。这不，从出生就一直占据头条新闻的英国乔治小王子早在两岁半就进了幼儿园，入学情景嘛却是这样和谐：
不光进入幼儿园时不哭不闹、兴趣盎然，今年9月正式进入小学预备班也是满脸小王子式的洒脱。他为何如此淡定从容？难道真的与皇家血统有关？
答案并非如此。只需看看皇室为小王子所选的小学，宝妈们就能知晓一二了。
Thomas’s Battersea 这所学校的核心育人理念并非“优秀”“全面发展”，而是“善良”。中国人一般认为“善良”等于隐忍、胆小，如果在竞争激烈的社会中做“善良人”，便无异于“任人欺负的小白兔”。所以，中国家长总会给孩子压力，驱使他们“要大方”“要勇敢”“要强”，宁愿成为“欺负别人的大灰狼”，也不要成为别人眼中的“乖乖兔”。
但西方教育却不然，他们更崇尚让孩子们在自然环境中成长，成为一个善良的人。而这里的“善良”也不只是简单的助人为乐，还包含尊重别人，在乎他人感受；尊重自己，敢于表达需求；善于沟通，在良好的沟通中与人为善、与己为善。
提起中西方教育的差异，参加了喜宝“回归自然 寻找纯净‘喜’宝家庭”活动的宝妈“兔老师”最有发言权，她为大家分享了这样一段经历：
“兔老师”在美国生下儿子咔咔，之后于异国的所见所闻，也让她对孩子的教育观念产生了改变——或许可以借鉴西方的育儿方式，让孩子遵循天性、健康成长。
首先要做的就是让孩子多多接触大自然。很多宝妈觉得，在草地上爬、接触小动物，这些行为都会沾染致病细菌，所以总是阻止孩子这样做。但这却无意间剥夺了孩子用手触摸、亲自感受的机会。
反观“兔老师”，在咔咔1岁8个月时就放胆让他在草地上玩耍，咔咔不仅能够自由自在地亲近自然，胆量和探索欲也增加不少。
其次，遵从孩子天性，不给予过分呵护。孩子放胆闯自然的时候摔倒了，家长们要怎么办？大多数中国家长选择马上关心孩子，“宝宝摔疼了？妈妈给吹吹吧~”，另一部分家长可能会责怪孩子“平地怎么还摔跤？就知道哭！”
而“兔老师”则在这两种极端态度中，探寻出了自己的抚慰方式——从心理需求着手。宝宝摔倒了，不过分强调摔倒这件事，而是让孩子知道摔倒并非是什么大事，之后着眼于“为什么摔倒，如何避免，如果需要帮助要怎样求助”。渐渐地，咔咔即使摔倒也不会哭闹，而是清楚地向父母描述“自己在哪摔倒的，哪里疼，需要怎样的帮助”。
最后，尊重孩子自己的选择。就如刚才的例子，孩子摔倒后有的家长会对孩子说“下次走路要小心，再摔倒就不带你出来玩了！”，这种“恐吓”式语言不仅会让孩子惧怕接触自然，更剥夺了孩子“选择玩耍”的权利。
“兔老师”则会让孩子自己决定：“摔倒了、摔疼了、受伤了，下次你还愿意来这里玩儿吗？”让孩子自己做出选择，也是让他了解做选择的后果，使他学会为自己的行为思考、负责。
不知不觉间，咔咔在这种注重自然培养的西式育儿方式中逐渐成长，愈发独立、内心富足、乐于分享、善于沟通和鼓励他人。
这与中式教育中迫于父母“你必须懂得分享”的压力下产生的行为完全不同，这是孩子自然而然、发自内心的善意。就如开头小王子学校的育人理念“善良”，咔咔已经学会了人生最为重要的“一课”。
从“兔老师”的育儿经验中我们不难看出，西方“回归自然”的教育方式确实能够使孩子的身心健康成长。在育儿方面，大自然就是我们最好的帮手：大自然最懂人们所需，只因我们本就源于自然，从自然中获取恩赐，在自然中繁育成长。
而这正与喜宝一直坚持的理念不谋而合：取于自然，恩于自然，尊崇自然理念，相信自然规律，坚持自然有机的农耕方式，坚持提供高标准的有机产品，助力父母哺育子女，使其在自然中健康成长。
更注重自然有机的理念，不希望使用有碍于孩子天性成长的育儿方式，更愿意让孩子在天然的环境中、父母的陪伴中快乐学习成长——这不仅是每个家长的心愿，也是喜宝的心愿。
最近，喜宝就发起了“回归自然 寻找纯净“喜”宝家庭”的活动，让许多妈妈们分享了自己遵循“自然理念”的育儿故事，“兔妈妈”就是其中之一。
“自然喜宝”、“纯粹喜宝”、“纯真喜宝”，妈妈们在这三大阵营中分享育儿故事，也讨论如何使孩子健康成长的问题。这些正能量故事中蕴含着家长们对孩子的一片无私之爱，也饱含着大家对自然纯净生活理念的理解。
如果你也想看看其他家庭的育儿故事，从宝妈们的经验中汲取自然力量，那就点击“阅读原文”，在爱与温情的文字中体味“自然理念”带来的纯净感动吧。
