作者 | 小梅子姐姐
从教十几年，看过许多的书籍，求教过许多的专家教授，接触了无数的孩子和家长，在教育的道路上虽然仍需不断的学习和努力，但还是可以得出以及印证一些教育的真理，那就是家庭教育的重要性是无可替代的！
无论你的孩子有多聪明多可爱，凡是出现教育问题的孩子，研究到最后你会发现问题的根源永远是在家长那里，凡是被所有人都非常认可的优秀孩子，研究到最后你也会发现孩子的优秀也都是源于家庭教育及影响！
此事真的不假，当家长们发现孩子出现了各种教育问题时，总是会非常担心和焦虑，想要去找其他家长或老师沟通及寻求帮助，无论你的孩子年龄多大，或出现的问题或多或少，对孩子进行教育时，到最后你会发现，其实该受教育的都是家长，请你仔细想想和思考一下，是不是呢？
比如当孩子养成一个不好的习惯时，你会发现孩子可能是模仿的家长，也可能是因为你不加控制的让孩子接触电子产品，模仿来源于电视或手机，再或许是与其他小朋友玩耍时模仿的其他小朋友，而你刚开始发现时只觉得孩子做这些很好玩、很有意思，却没有及时加以引导和教育，最后让孩子形成了错误的思维方式和习惯。
在这里我想说一下孩子的情绪问题，我想这也是许多家长最头疼的问题，当面对孩子无缘无故的“大闹天宫”时，家长们的脾气也是不打一处来，可是最后只发现孩子的脾气越来越大，或随着孩子的成长情绪变得越来越不稳定、越来越容易急躁。
而此时家长们总是希望孩子们的情绪可以过了这个年龄段或长大些了就自然好起来，或拜托给孩子的老师，希望可以让老师来改变孩子，当然这些真的是不可能的。让孩子养成了爱发脾气习惯的根源，或是想要彻底改变孩子的坏情绪，唯一的方法只有家庭教育可以做到！
首先每个孩子、每个大人都是有情绪的，这是正常的，而对于孩子的总是“无理取闹”的任性性格来说，这是孩子身上的教育问题，是我们必须要想办法去解决的，否则对孩子的未来会有很大的不利影响，先让我们来看一下我们是从什么时候开始影响孩子们的吧！
1、从小的情绪影响
孩子从出生开始便会从周围的人身上进行自我学习（这周围的人就不用多说了，一定是家人），也就是为什么孩子到了3岁时，你会明显的感觉到孩子的行为或思维方式跟家里的人很像的原因，我们总会用这是遗传他爸爸或他妈妈的性格作为借口，这可不单是遗传的原因，更重要的是孩子从出生开始便开始学习着家庭成员的行为习惯，以及家人的思维及做事的方式。
有一些教育专家说的很简洁明了“3岁之前是孩子为将来打基础的黄金时期”，当然这个基础的含义是很广的，但并不是我们所说的文化知识，也不是指孩子的技能或身体的运动能力的铺垫，这个基础是从出生时开始建立，家庭对孩子的心理健康成长、思维方式、行事习惯、伙伴关系、情感基础以及正确的依恋关系的建立及影响。
《儿童心理学手册》中记载，“成人给儿童标定、描述和解释情绪的前因后果，儿童借助于这样的交流，来形成一致的情绪直接理论”，手册中还强调，父母孩子的言语交流对情绪的影响在儿童很小的年龄阶段就起作用了。
所以，孩子的情绪是受到父母的直接影响，从孩子很小的时候在不知不觉中悄然开始了，而父母对孩子育儿教育知识的缺失，造成父母对此一无所知，等到发现孩子的坏情绪像极了某个家长时，发现孩子经常通过不好的情绪当做表达方式时，才开始着急。
2、孩子的模仿力没有你想的那么简单
我们都知道孩子的好奇心很强，伴随着好奇心和学习心，孩子会模仿家人或其他小朋友，以及电视上看到的一些动作行为及语言等，其实孩子的模仿并不是这么简单，也不是孩子从接触小朋友和看电视时才开始模仿的。
《儿童心理学手册》中记载，在孩子1岁的时候，婴儿开始注意到，人是一个主观的、有意图的行为发起者，并了解了人的主观观点是可以改变的。14到18个月的婴儿能够模仿成人的有意图的行为，而不是模仿偶然的行为。他们在学习的过程中能够对成人的意图进行推断，并且他们还能够在新的学习中使用这些意图推断。
这证明了孩子的模仿不只是一种简单的行为性的体现，而是一种更深入更具体的模仿，比如孩子模仿“打人”的行为，孩子是能够理解他可以通过这样的行为起到吓阻对方，通过这样的行为可以保护自己或自己的物品。并且孩子可以把这些学到的东西用到之后的生活和与其他小朋友的交往中。
这也能够说明家长对孩子的以身作则、言传身教的重要性，如果孩子从家长身上学到的是家长身上的不好形象、不好习惯及不好行为，那对孩子的影响是非常大的，更是非常深远的。
3、家长变化莫测的借口
当一个孩子出现了不好的行为或做错了一些事情时，总会听到来自家长对孩子的教育语言，这类语言常常最多的会听到两类，一类是训斥、制止的，一类是为孩子找借口和理由的。
我们仔细观察，会发现孩子相同的行为有时得不到相同的教育结果，什么意思呢？比如孩子抢了其他孩子的东西，有时家长会训斥教育孩子“不能抢别人的东西，抢别人的东西是不对的行为”，有时家长会满脸笑容的说“他可能没见过这个玩具，只是想拿过来看看，不是抢你的东西，回家妈妈给你买”。
我常常听到很多的家长有类似的情况，很多家长总是带着自己的情绪在教育孩子，今天家长心情好，孩子很多行为都是小问题，都可以既往不咎。今天家长不高兴了，孩子一点不好的行为都是天大的问题。现在生活条件好了，很多时候一些做人的基本准则标准却降低了，对待孩子的要求也低了，明明孩子的错误就在眼前，家长还总是用孩子小当借口，为孩子推责和找理由。
家长这样变化莫测的借口，会让孩子变得无法承担责任，也会让孩子变得不会坚守原则！试想一下，我们来到社会中之后，常常会遇到犯了错，却不敢承担责任的人，一张嘴还总是会把责任推给别人，埋怨其他人的不对，这样的人你喜欢吗？如果你不喜欢，甚至很讨厌，我相信你更不希望今后自己的孩子成为这样的人吧！
总而言之，教育孩子不是一件随意的事，更不是可以让你随意去拖拉的事！孩子还小，你现在不去重视，早晚你会拿出你的绝大多数的时间来重视孩子的教育问题，并且还很难得到满意的结果！
作者|小梅子姐姐（微信公众号：zhiboshu_Education）：家庭教育/早期教育老师，用多年教育经验，大量真实的教育案例，帮助家长们建立教育意识、分析解决教育过程中孩子出现的行为及心理问题，一直致力于家庭教育、亲子阅读的推广工作！
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