飞吧宝贝在前文《孩子在规定时间没完成家庭作业就不准再继续, 这样好吗?》中提到一位家长，孩子在规定时间内没做完老师布置的作业就不许再做，这种教育方式算是比较奇葩。
但老师就不一定会认同。有一次，老师就把他和孩子叫到办公室一起训了一顿。
皮球踢给老师，负责任的老师还会踢回来！
让孩子在规定时间内完成作业，到时间就不准再做，这本来是想促进孩子提高学习效率。但孩子作业没做完的次数多了，而且一问原因都是家长不让做完，老师就不理解了。
同事到老师办公室的时候，其他老师都已下班了，就老师陪着儿子在做作业了。
看到同事来，老师也没让我坐，就直接问道：“你是谭子成的家长吧？”
“是的。老师好！”同事点点头。
“谭子成有好几次作业都没做完，他说是你不让他做的，是不是这么会事儿？”
“是这样的：我每天给他规定放学到吃饭将近两个小时的时间给他做作业，我想应该是够了！到时间了还得让他锻炼锻炼身体，干干其他的事儿！”同事耐心地解释道。
“那他以后作业不做完我还管不管？”老师也是心直口快。
“当然要管，在学校都得听您的！”
“那也得你们家长在家配合我们老师的工作呀！你不敦促孩子把作业做完，还不让他做，你让我怎么管？”老师语气有些急促：“谭子成学习成绩一直不错的，最近有些退步，课堂表现也没那么积极了！你得反思反思你这种教育方法！”
“嗯。”同事一言不发，只是频繁点头哈腰。
“我说话比较直接，你别介意，大家都是为了孩子好！”老师继续说：“昨天的作业又没做完，我罚他多抄一遍，你也赔着他一起吧！有时间吗？”
“有有有！”同事直点头：“我回去一定改变教育方式，配合您的工作！”
说完，同事就去安静地坐在孩子旁边，看着他抄写汉字。
父子说悄悄话，才知道完不成的原因。
刚坐下，孩子投来一脸同情的目光。
趁着老师出去接电话，孩子悄悄问爸爸：“你没事儿吧？这个老师就是这么凶的！”
“哎，老师也是为了你好，他下班也想早点儿回家的！这会儿肯定在给家里人打电话。”我无奈地叹息道：“你咋不争口气按时完成作业，免得我们都被老师骂？！”
“我也想按时完成呀！有时候我不到一小时就做完了！但有时候会有两个难题不好做。昨天就是，一个数学题我做了很久才做出来！等到我做完数学后，抄语文课文的时间已经不够了！所以语文作业就没做完。”孩子悄悄地跟我说。
“那你可以先做语文嘛！要先易后难。实在不会的留着等我下班一起讨论。”我建议道。
“好的。”
我行我素，合而不同。
临走时，同事对老师表示：“非常感谢您对谭子成学习的关心！我回去一定改变教育方式，全力配合您！”
但回家后，照样要求儿子必须在规定时间内完成作业。只不过，这次要求儿子先把会做的作业做完，这一般只需要三四十分钟；剩下的难题自己先思考十分钟，不会做的马上找妈妈问，或者把题目用手机拍下来发给爸爸，在家长的提示下去完成；如果还是不行，就留着明天去问老师，直接跟老师说：“我们全家人都不会这题，请老师帮忙讲解！”
从这以后，同事的儿子很少出现没完成作业的情况了，即使偶尔有两次，也是因为题目太难，老师也可以理解。
飞吧宝贝评论：
表面上看，好像是家长和老师在“踢皮球”，相互推责任，实则他们都很负责任！
家长给孩子做作业的时间明显是够的，但孩子没做完，这其中肯定有问题；老师虽然怪家长教育方式有问题，但其实是在看到学生学习成绩有所下滑后警示家长，是很负责任的表现。
家长虽然“我行我素”坚持自己的教育方式，但还是虚心听取了老师的话，并及时和孩子沟通，找到了问题的根结，改进自己的教育方式。最后取得了可喜的效果。
亲爱的家长们，无论你们是怎么教育孩子的，只有多和老师、孩子沟通，及时改进自己的教育方式，才能避免弄巧成拙。
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