每次讲性教育课时，我都会问家长对孩子的性教育方式是什么？家长们都摇头说：“不会啊！哪里来教育方式。”其实家长都有性教育方式并且基本统一，那就是压抑。我们一代代都是这样被教育着长大的。详情且听以下分解。
我一直都认为，看得见能说出的规则不是问题，对孩子影响最大的是隐形规则。可怕之处在于家长给孩子制定了隐形的规则，而家长和孩子都被隐形规则影响却还浑然不知。
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家长对待孩子身体发育的反应
家长们还记得当宝宝牙牙学语，天真无邪地喊出第一声“妈咪”时，你喜出望外吗？一定是一个香吻，再兴奋地对宝宝说：“宝贝真乖，再喊一声，大声点！”家长们还记得当宝宝萌出白白的小牙的时候，你的反应吗？一定是惊呼：“宝贝终于长出第一颗乳牙啦，好可爱！”家长们还记得当宝宝可以直立行走，你恨不得向世界宣布这一重要时刻：“宝贝终于迈出了人生的第一步！”孩子就这样一天天地在家长的祝福中长大。
突然有一天，孩子进入了青春期（家长们，可能你们的宝宝还没到青春期，跟随着想象一下），当你发现女儿来月经了，儿子遗精了，你会恭喜孩子性功能成熟吗？绝大多数的家长是不会的，因为家长的青春期的成长也是没有得到过祝福的，我们的青春都是在压抑的环境里不屈不挠地静悄悄地成长。
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家长对孩子身体的认知
从宝宝一出生，我们就会逐渐教宝宝：这是小手，这是臭脚丫，这是耳朵，这是鼻子。但身体的性器官，你会直接告诉宝宝吗？大多数的情况我们会称呼男宝宝的生殖器为“小鸡鸡”，而对女孩的生殖器却是闭口不谈的。写到这里，回忆起大学的时候，我们宿舍就女孩的“下面”有几个孔产生过激烈的争论，我的答案是两个，大便的叫肛门，小便的叫尿道。感叹无知的同时，更多的是为受过高等教育却分不清自己身体的基本结构的大学生感到可悲。
这里又有一个问题，为什么我们会对自己身体的局部地方既不了解，也没有兴趣去探寻呢？其实，这就是家庭的隐形规则对我们的影响。
你想想，孩子每一步的成长都会得到父母的关注和祝福，偏偏对于性器官和性功能的成熟，以及和性相关的一切问题，家长避而不谈。孩子从家长的态度就学会了潜规则：性是不可言说的。假如孩子因好奇提到性的问题或者和小伙伴玩性游戏被家长看到，一定会被强行制止，并且受到批评，这更会让孩子产生性是羞耻的感觉。
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如何教导孩子认识性器官
家长可以告诉孩子性器官的学名和俗称。对于0～3岁的孩子，可以用更温和的游戏般的语言，比如告诉孩子，尿尿的地方学名叫阴茎，除了学名还有一个可爱的小名叫小鸡鸡。甚至还可以再深入一些问问孩子知不知道为什么叫小鸡鸡。如果孩子不知道，可以启发孩子去猜：“你看它的形状像什么呀？”。诸如此类的对话。这样，孩子就在轻松的氛围里认识了性器官，也让孩子知道性器官是可以被讨论和言说的，并不是禁区。
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对性的正确态度
家长对待性的态度通常决定了孩子对待性的态度，家长应该意识到让孩子认识身体的性器官是非常重要的，以一颗平常心去和孩子讨论性，帮助孩子了解性，才能够让孩子对性产生的正确认识。
