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法国著名作家大仲马曾说：乐观是一首激扬优美的进行曲，时刻鼓舞着你勇猛。如果拥有积极乐观的心态，你的人生也一定是甜美的。可在多变的世界里，想保持事事顺心几乎不太可能，如何在遇事后乐观面对，如何在逆境中反思成长？这不但是人生最重要的课题，还是情商培养的一个过程。
对于深爱宝宝的父母们，我们也总是把孩子的幸福健康快乐摆在第一位，但我们必须认识到，一个孩子乐观的心态，应该是从小就要培养的，具有乐观的心态有什么优势呢？
先来看一则小故事：
有一位爸爸有两个儿子，大儿子积极乐观，小儿子消极自卑。
有一次，爸爸做了一个测试，他将小儿子放在一间装满了玩具的房间里，将大儿子放在一间堆满牛粪的屋子里。
过了一会儿，他去查看，发现悲观的小儿子正坐在玩具堆上哭个不停，就问他为什么？
孩子说：“爸爸，你给我拿了这么多的玩具，我不知道该从哪一个开始玩，真是气死我了。”
爸爸将他哄好之后便去看大儿子，他发现大儿子正在非常开心地翻着一坨坨牛粪。当看到爸爸来了时，兴奋地说：“爸爸，你快告诉我，你究竟把玩具藏在哪堆牛粪下面了？”
从孩子的表现来看，乐观者与悲观者的差别是很明显的：乐观者在每次危难中都看到了机会，而悲观者在每个机会中都看到了危难。
那么该怎么做才能让孩子成为一个快乐的“乐天派”呢？乐观到底是孩子的天性还是可以受到后天影响的呢？
积极心理学之父塞利格曼（Seligman）认为乐观是可以通过后天培养形成的。他同时认为乐观的心态在人们8岁左右的时候就可能成型了，因此学龄前的相关教育非常重要，但如果错过了这段黄金时间，通过后天训练也是可以改变的。因此家长不必担心忧虑，通过后天努力，孩子一定会变得积极乐观的。
01
让孩子感受到父母的爱
很多家长不知道，其实新手爸妈在抱或喂食宝宝时，担心自己太过粗鲁弄伤宝宝而感到害怕或焦虑时，生活中的不如意让爸爸妈妈感到烦心继而表现出焦躁、愤怒等情绪时，敏感的宝宝都能察觉，并相应作出应对反应。
都说环境对人的影响是很大的，如果孩子从小生活在一个沉闷、阴郁的家庭环境中，则很难培养出乐观开朗的性格。所以想要养成孩子的好性格，家长自己首先要开朗乐观，当你的家里随时充满欢声笑语，遇到困难不是愁眉苦脸，而是开怀一笑时，孩子一定也会受到好的感染的。
而尊重孩子则是家长对孩子表现爱的最好方式。听孩子说话时要热心、不急躁，无论孩子说什么都要表现出兴趣，切忌咒骂或挖苦讽刺。例如孩子不小心打碎了杯子，家长不要对孩子说：“真笨，这点小事都做不好”。这会损害孩子对自身价值的认可以及对你的信任，不妨换一种口气说：“没关系，以后多注意就好”。
但也切忌把疼爱变成瞎吹烂捧。不分青红皂白地赞扬孩子，会增加孩子的无助感。因为孩子对过分夸奖有着敏锐的直觉。
02
和孩子有效的沟通
家长们不妨每天抽出10分钟左右的时间，和孩子一起回忆一下今天发生的美好的、愉快的事情，即使是很小的一件事情。之后可以和孩子进行扩展，回忆一下之前有没有类似的有趣体验。每天进行这样的愉快回忆，不仅仅可以使得孩子在此时此刻看到愉悦，也会让孩子学会用积极的心态感受愉悦。这样，当孩子遇到困难，或者心情不好的时候，想要提取一些愉快经历就会变得更简单些。
微笑练习。乐观的人常常满面笑容，精神焕发，而悲观的人则会愁容满面。因此可以和孩子一起每天练习多微笑几次，常常对孩子微笑，并鼓励孩子说些使自己感到开心的话，比如“我是最棒的”、“今天天气真好”、“我现在好开心啊”等等。
让孩子勇于面对逆境。并对孩子说：“你能做好！你一定可以的！”从而克服学习中的困难、摆脱面临的小问题。与孩子沟通并帮助建立小目标，对孩子迈向目标的每一步都给予鼓励和赞扬。
03
让孩子尽情地倾述、宣泄情绪
每个人都有过这样的经历：你对朋友或家人发牢骚时，对方回应“别说了”，你一定会有想说说不出、堵得慌的感觉。那么同样，当你对孩子不耐烦或者轻视他的问题时，孩子的感受也是一样。
我们每个人包括孩子，只有在感觉非常安全并被人无条件接受时，才会更加快乐和自信。例如，孩子向你抱怨幼儿园里有个小朋友总爱抢别人的玩具，你也许会说：“那就给他玩呗，这有什么好抱怨的？”这么说或许会让孩子平静下来，但副作用是不好的情绪被压制在孩子心里。所以，也许你可以换个沟通方式，并用几天的时间来解决这个问题：
第一天：
家长：“他的行为确实让人觉得不舒服，那你觉得该怎么解决呢？”
孩子：“他抢我玩具，我就抢回来！”
家长：“那你不是成为和他一样的人了么？不如你先试试观察他其他的优点，试着原谅他，如果还是生气就问他为什么抢别人的玩具，好吗？”
第二天：
孩子：“妈妈，今天他又抢我玩具，我跟他说这样很没礼貌，他就还给我了，其实平时他对别人挺好的。”
家长：“那你还生他的气吗？”
孩子：“不生气了，我觉得我可以和他一起玩玩具。”
第三天：
孩子：“妈妈，今天我主动把玩具拿给他玩，我们两个人一起玩，可开心了，现在我和他是好朋友了！”
所以，当孩子倾诉问题时，家长不应做出好坏判断，只需要引导孩子，让他主动思考、主动解决问题并感受到倾听和重视就好了。
04
鼓励孩子多交朋友
孤独的人性格是阴郁的，而快乐的心情则可以传染。一群朋友里面，只要有一个人是开心快乐的，整群人都会被这种气氛感染，所以，鼓励孩子多交朋友，有了朋友的陪伴，孩子生活中的不愉快都能够轻松化解啦。
05
允许孩子犯错
在目前一孩二孩的大环境下，家长对孩子尤其溺爱，类似孩子被凳子撞了一下，爷爷奶奶拍凳子说：“坏凳子，撞我家宝宝”的现象几乎可以说是烂大街了。
的确，从内心上来说，我们都希望孩子少受伤害，少受挫折，因此总是不自觉地帮他清除障碍。但是等他长大后，碰到的问题越来越棘手，我们还自信有能力帮他解决吗？所以，对父母来说，更重要的是让孩子具备解决问题、面对挫折的能力。
这种能力养成的前提是：在孩子小的时候，父母要允许他犯错，让他明白自己错的地方，并且有改正错误的勇气和能力。例如，阅读一本书，孩子觉得太难了，家长就要耐心地了解孩子认为的难点，并帮助孩子正确接纳学习这本书，而不应该说“确实比较难，算了先看这本简单的”或者“这本书写这么难干嘛？孩子根本读不了，算了别看了。”
但也要注意一个盲区，不要为了激励孩子进步而使用“互相攀比”的方法，例如，“这都会被撞，不会躲开吗？看看人家小朋友怎么就没事？”、“看看人家弹琴弹的多好，都不用看谱，我让你背曲谱你怎么就记不住？”类似这种伪激励的语言，不但不会让孩子纠正错误，还让孩子产生挫败感，从而产生恐惧并失去勇气。
其实，家庭教育很多时候没有那么难，可以用下面八个字概括：沟通、尊重、信任、引导。家长们所做的一切都是为了让孩子幸福平安快乐的过此一生。可孩子总有长大的一天，总有振翅高飞独自面对生活的一天，所以，家长能够送给孩子最好的礼物，就是培养出孩子豁达的心胸和充分的自信，太多的案例表明，养成这种乐观的精神，会使孩子终生受益。
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