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很多人有个误区觉得高情商就是能说会道，八面玲珑。真正情商高的人，跟你在一起，你会觉得很阳光，很正面，很真诚，跟他相处很愉快。不同研究者对情商纬度的定义会稍有差异，但大体都包括这几方面，情绪的自我觉知和表达，对他人情绪的觉知，情绪的自我管理，自我激励，社会交往能力。
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培养孩子情商的绘本
适读年龄：5-10岁
作者：文/卡特亚·雷德
图/安格拉·冯·罗尔
译：方素珍
内容简介：有一天，蜗牛碰见猪就脱口对猪说：“天啊！你好肥哦，可是你的腿竟然没有被压垮耶！”这使得猪大为光火，所以当他碰见兔子，便也不客气的指着兔子笑他是胆小鬼，而兔子被猪的嘲笑弄得心理很是不愉快，当他碰见大狗的时候，也不客气的数落大狗是只懒惰虫，大狗虽然为自己自圆其说，可是当他碰见蜘蛛时也取笑了蜘蛛，而蜘蛛也将这份怨气发泄在白鹅身上，所以当白鹅遇见蜗牛时，当然毫不客气的笑蜗牛是个慢吞吞的家伙，这下子大家都因为彼此不客气的言语生气了，该如何化解这即将爆发的风波呢？
推荐理由：这本书孩子能够得到一种认知方法，学会当别人说到自己弱点的时候应该如何处理和对待，让身心健康的面对一切。不光孩子有益，成人也会从中学会思考，学会如何肯定自己和理解别人，学会对别人看待自己的不同角度应该怎样对待才是正确地自我评价。
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培养孩子情商的绘本
作者：文/[英]迈克尔·卡奇普尔
图/[英]罗莎琳德·比尔肖
译：任溶溶
内容简介：“如果河马不想走开，你别想让河马走开——这点千真万确！”那么，丛林里的动物们该怎样让这里懒洋洋的河马从桥上移开呢？狮子、猴子还有疣猪，他们试着命令河马走开，把河马推开，甚至把河马弹开，结果却都失败了。只有一只小老鼠找到了能让河马走开的好办法！
推荐理由：为处在性格形成关键期（3-7岁）的孩子准备一份心理自助礼物。一个热闹的故事，让孩子们明白，礼貌待人，将让他们拥有更大的力量。
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培养孩子情商的绘本
作者：[美]詹姆斯·马歇尔
译：杨雪枫
内容简介：乔治和玛莎是两只河马，他们各具个性，又会贴心地为朋友着想。
推荐理由：作者詹姆斯·马歇尔用幽默温暖的笔调描写了这对好朋友之间的种种趣事，让孩子在快乐中感悟友情的分量和意义，体会维系友谊的智慧，提升与人交往、相处的能力。
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培养孩子情商的绘本
作者：[美]埃米·扬
译：柯倩华
内容简介：一个叫贝琳达的女孩很喜欢跳芭蕾，而选拔会的评委嫌她的脚太大而拒绝看她的表演。她只好放弃跳舞，找了一份餐厅的工作，她也很喜欢餐厅的老板和客人，可是，她还是常常怀念跳舞。有一天，餐厅里来了一个乐团，在他们美妙的音乐里，贝琳达情不自禁跳起舞来了。在老板的邀请下，贝琳达开始为餐厅的客人跳舞，她跳得美极了，餐厅的客人越来越多，连大都会芭蕾舞团的指挥都来看她跳舞了，并被她感动了。贝琳达终于又回到了舞台，开始为更多的人跳舞。贝琳达很快乐，因为她可以一直跳舞，跳舞。至于那些评审们会说些什么，她一点也不在乎了……
推荐理由：作者独具匠心的设计，是希望孩子面对事物的表象时，可以看到真正的内涵和价值。也让孩子从小学会尊重别人，不把嘲笑别人作为好玩有趣的娱乐。
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培养孩子情商的绘本
适读年龄：3-8岁
作者：[美]南希·卡尔森
译：余治莹
内容简介：这本书里的主角，是一个“真心喜欢自己”的快乐小猪妹，她算不上特别漂亮，也没有什么特异禀赋，就像我们身边最常见的小朋友，但是她很懂得照顾自己，既使没有朋友在身边，也会做一些让自己愉快的事情。如果犯了错或是遇到了挫折，她会给自己再一次的机会尝试。
推荐理由：这是一本图文俱佳的优秀儿童绘本，通过亮丽画面传达出的，是一种具有普遍意义的、非常重要的早期教育思想——孩子要从小建立积极的自我概念。自我概念是指对自己的感觉和认识。
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培养孩子情商的绘本
作者：文/[法]勒内·葛舒
图/[法]爱瑞克·盖斯德
译：李英华
内容简介：“大灰狼、大灰狼”，人们都习惯这样叫，可见狼一般都是灰色的，当一只绿色的小狼出现在一群小灰狼中时，你猜会发生什么情况？被嘲笑？被驱逐？被咬噬？被排挤？……什么情况都可能发生，在《小绿狼》这本图画书中的那只绿狼，遭遇的还算是最轻的一种——被嘲笑。
推荐理由：这本图画书是一个关于认识自我的寓言。每个人都是独特的个体，不管是在身体上还是思想上。他虽然要遵守一定的社会行为准则，但并不妨碍他拥有独立的思考和行为。
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培养孩子情商的绘本
作者：伊东宽
译：蒲蒲兰
内容简介：当我还是很小孩子的时候每天都和爷爷一起出去散步，虽然只是在家的附近，但是却非常的快乐有趣，拉着爷爷的手，慢慢地长大了，虽然为难的事情、可怕的事情越来越多，但是每次爷爷都紧紧握住我的手说：“没关系，没关系。”这句话我跟爷爷重复了无数遍，不知什么时候，那些为难、可怕的事情都解决了……
推荐理由：把这本书交给孩子。让他从中学会豁达和容忍，学会平等和友谊，学会爱和被爱。人生的路上没有一望无际的平坦，只有不可预知的磕绊。当孩子面对坎坷时，他做好承受的准备了吗——“没关系、没关系”，我们应该传授给他这句破解困难的咒语。让孩子从挫折中学会坚韧，在慈爱中健全心智。
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培养孩子情商的绘本
作者：[美]莫莉·卞
译：李坤珊
内容简介：菲菲生气了。她的姐姐抢了她的玩具，她的妈妈认为，是该姐姐玩了。妈妈这样说，菲菲就更生气了。她大叫，扔东西，咆哮。菲菲离开了家，一个人跑到外面发脾气。她一直跑，一直跑到再也跑不动。然后，她坐在一块大石头上哭了一会儿！她看看石头，看看大树，又看看灌木丛里的的小花，她听见了鸟叫。她抬头看看蓝天和白云，微风轻轻吹着她的头发，摸着她的脸蛋……菲菲感觉好多了，她慢慢地往家里走去！屋子里暖暖的，香香的，看见菲菲回来，每个人都很高兴。一家人又在一起了，菲菲也不再生气了。
推荐理由：帮助孩子自己找到方法来排解愤怒的情绪，而没有依赖大人的帮助，非常值得称赞。用优雅的方式引导幼儿学习如何处理情绪，虽是儿童绘本，却令成人深思。
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培养孩子情商的绘本
适读年龄：7-10岁
作者：[英]罗杰·哈格里维斯
译：马爱农
内容简介：“奇先生妙小姐”把人的某一身体特征或性格特征典型化、夸张化，铺陈出好笑的故事。急匆匆小姐刷牙时，除了牙刷上，哪里都是牙膏；颠倒先生的房子是颠倒的。
推荐理由：全新的奇先生妙小姐故事，帮助孩子纠正自己，懂得规矩，了解他人，让教育没有伤害。
