“留守儿童”一词，相信80-90后看到字眼并不陌生吧！自打有记忆起，远远望去的是父母背着一个大袋子缓缓离开家乡的背影，剩下的是大声的呼喊“我要爸爸，我要妈妈“以及眼角那擦不干的泪水。相信很多朋友都经历过，包括我自己。
几个小伙伴在父母离家后一起玩耍
随着社会日益高速化的发展，人们经济水平的提高，生活压力与日俱增。为了给孩子提供一个好的物质生活条件，为了给孩子营造一个好的教育环境氛围，为了拿得出高昂的学费以及不输给同龄的孩子；迫于生计，父母只好离开家乡，去生活水平条件更高的地方去打工，将平常省吃俭用攒下来的钱留给自己的孩子。
家长赋予孩子关爱，让孩子笑开了花
殊不知，表面上看到的是孩子物质生活水平的提高，实际上换来的是与其他同学的攀比，以及内心的自私与孤独。可能家里有两个子女的还好，如果是独生子女，在爷爷奶奶这辈的疏于管教与放纵下，稍不留神，可能是父母生命中一辈子后悔与自责！那么家长朋友们如何提高与自己孩子情感互动与关注自家孩子的身心的健康发展呢？我觉得可以从以下条件措施改善关系：
留守儿童那纯真善良的眼神
一、定期或者不定期多和孩子进行沟通。可能平常有些孩子的家长由于工作忙的关系，忽略了与孩子的沟通，觉得这件事微不足道，有父辈和老师就可以完成了。但是由于父辈与孙子辈之间代沟，以及老师的时间精力有限，不可能关注每一个孩子，这就导致的孩子内心逐渐偏向孤独、自私、不善于向别人打开自己的内心、过度自傲或者自卑等心理。其实这些只要家长平常的一句关心慰问就可以大大缓解这种情况。现在通讯手段这么发达，不像以前靠每月写信或者邮寄那么麻烦。
留守儿童在“爱心妈妈”关爱下，流出了幸福的泪水
二、呼吁学校多组织集体活动，建立与家长之间长效的互动。一次课外的“拔河”活动，一次户外春游活动，都能在很大程度上帮助孩子们树立良好的信心、锻炼自身动手能力、以及团结互助的意识。然后再由老师将这些生活写照、以及活动心得、孩子在活动中表现以图文的方式上传至家长微信群或者学校官网以便家长快速高效的掌握孩子在学校的动态，真正做到“家校一体化”、“师生一体化”的良性发展。
学校举行拔河活动
三、依靠政府机构、媒体以及公益组织对“留守儿童”多加宣传与关注。单纯靠学校、老师、以及家长（父辈）的力量显得太过于单薄，发动社会全员的力量和作用才是重中之重。只有社会上的爱心人士以及公益组织发起募捐、举办社会公益活动、让更多的人参与到其中来，将大大打破这种格局，让孩子处在一个充满爱心、正能量以及和谐的社会生活环境中成长，这样才能使广大的“留守儿童”不在是孤单的一个人，而是有很多人都在关爱着、关注着他们。
爱心人士给留守儿童派发小礼品
总之，“留守儿童”的问题，也反映着一个国家综合经济实力水平以及社会保障是否健全。要想彻底解决这一问题，还需要大家的共同努力，相信未来在各位朋友们的不懈努力下，必定还孩子们一个健康、美好、和谐且充满着爱与阳光、温馨的童年生活！
