孩子总是讲不听，家长“吼叫”就有用了吗？这些误区你别踩

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孩子犯错之后，父母到底该如何教育？

“高声斥责”、“怒吼震慑”？这是众多家长一直在都使用的方法，他们认为好好说服是没用的，必须“吼叫”甚至加以“惩罚”才有效果。

而事实上，这种方式不仅是在伤害孩子，也同时毁掉了孩子对你的信任。

回顾《妈妈是超人第三季》，节目里有这样一幕：

邓莎的儿子大麟子不小心撞到了饺子，邓莎要求儿子跟饺子道歉，但是大麟子就是不愿意开口。最后甚至以哭抵抗表示不道歉。邓莎没有责骂他，而是把他抱到客厅的桌子上，两个人面对面的看着对方，耐心的引导他。

最后大麟子知道自己错在了哪，并勇敢地和饺子说了“对不起”。

孩子大多都不是故意去犯错的，孩子犯错之后大多也都是不愿意承认的，那么，大人的正确应对方法在此时尤为重要，上文邓莎的做法才是各位家长需要借鉴学习的。

首先“吼叫”孩子肯定是不对的，

甚至认为不“惩罚”孩子，孩子就不长记性，更是错误的。

有很多家长要说，很多时候是真的忍不住，忍不住对孩子发火，对孩子“吼叫”忍不住要“惩罚”孩子。

那么，我们先来看下，到底是什么原因，让家长如此“忍不住”。

一、为什么家长总是“吼孩子”

利用父母的权威优势解决问题。研究表明，在众多教育方式方法中，“吼叫”教育是最快最方便的教育方式。

因为孩子比你弱小，你的“吼叫”一定是很容易立杆见效的，所以在孩子犯错时，很容易把这种见效快的教育方式搬了出来。父母认为“吼叫”更能管教好孩子。

父母的压力转移。有些父母平时工作压力较大，在工作之余面对孩子的时候，就会习惯把自身的工作生活压力发泄给自己的孩子。

这种转移是不自知的。或者说是因为他们缺乏耐心，把自己的忍耐给了工作给了他人，把最不耐烦的一面给了孩子。有句话说得好，“无能”的父母才会“吼叫”孩子。

父母希望孩子按照自己的期望做事。父母总是认定自己是对的，孩子是错的，孩子的错误是需要立刻马上认清，并且改正的。

而事实上，孩子往往是“叛逆”的，你越是期望如何，他越是不如何，这点在他犯错误时，表现最为明显。就像孩子抗拒说对不起一样。

他不愿意承认自己犯错，所以也就不愿意说“我错了”、“对不起”。这个时候的父母非要孩子按照自己意愿去做，所以就习惯提声怒吼孩子，甚至为了让孩子长记性，去惩罚孩子。

以上分析不难看出，“吼孩子”不是父母不能控制，而是父母不愿意控制的事情。

心理学家赫尔巴特曾说过：“孩子不值得爱的时候，更需要爱。”

更何况是一个孩子。在孩子犯错的时候，他更需要的是父母的理解和安慰，其次才是对问题的引导和教育。

孔子曾说：“人非圣贤孰能无过。”

如果父母做不到“轻声轻语”，“好声好气”，只会“高八度”地斥责孩子都有哪些不好的影响呢？

二、长期“吼孩子”有什么后果？

文文今年五岁了，每次做错事情，文文妈妈都是一顿“吼叫”，甚至动手打她。

“你怎么回事，饭为什么不好好吃，你给我吃，不吃完不准下桌。”

“身上怎么又那么脏，去花园玩为什么又趴地上。脏死了，恶心死了。

“什么熊孩子，你是要气死我吗？我死了你就高兴了？”

有一天，文文和小朋友一起玩，对方想要她的玩具，怎么说都不愿意给。文文妈妈生气了，“你怎么那么自私，不知道分享，玩具给妹妹玩下怎么了。你再这样，妈妈就不喜欢你了。”

“我也不喜欢妈妈了。我再也不喜欢妈妈了。”文文把玩具摔地上，然后撒腿跑远了。文文妈妈呆住了，孩子怎么说出这样的话。

文文的“反抗”是偶然的么？

不是的，是文文妈妈长期“吼孩子”的必然结果。

长期受到“吼叫”的孩子人生观是消极的。

面对很多事情，孩子本身就没有很清楚对错的定义，所以在大人认定他犯错的时候，孩子会抗拒的不承认。

父母非要揪住不放他的不经意，或不是故意做错的事情逼着他承认，吼着指责他，只会让孩子面对生活的态度都是消极的。

经常遭受“吼叫”的孩子是不自信的。遇到一点事情，做错一点事情，父母就怒吼孩子，会让孩子战战兢兢，没有自信。

父母言语的偏激锋利，让孩子成为“小怨妇”、“哀怨男”，他们生活里失去阳光，得到的都是负能量。让他以后无论是在学校还是社会，都是极度自卑的，很难“抬起头”。

孩子遇事也只会大喊大叫。父母的长期“吼叫”会让孩子有样学样，等到孩子稍微大一点时，他就会具备“反击”能力。

在他表达诉求，或是控诉不满时，他的方式不是请求或是商量，而一定也是“大吼大叫”的，因为他认为这样方式一定是最有效的。

那么如何在教育孩子的问题上做到情绪稳定，

不带负面能量呢？不“吼叫”孩子，还有什么方法能管教好孩子呢？

三、良好的规矩和习惯比“大吼大叫”更有效？

孩子总是讲不听，家长“吼叫”就有用了吗？答案是：当然没用。

制定奖罚规则。

和孩子一起制定奖惩规则，能够有效的帮助孩子认清错误，及时改正避免下次同样问题的产生。“Time-Out”使双方都冷静下来，避免父母当时情绪伤害孩子，也有助于给孩子反思的时间。

权利“剥夺”。

孩子做了对的事情，父母可以奖励。同样，孩子犯错误了，父母可以适度惩罚，这里的惩罚不是打骂孩子，还是进行权利“剥夺”。

比如本来每天给看十分钟动画片，一旦犯某个特定错误时，当天就不能看动画片了。比如原本计划要买的玩具，由于犯错误，暂时就不可以买。

诸如此类，但是切记，剥夺“权利”的目的是让孩子承担犯错后果，所以一定要让孩子明白无论是否故意。

错就是错了，错了就要承担。而不是说做错了就不是好孩子了，知错能改善莫大焉。

自然后果法。

不能做的事情，偏要做，那么做完之后的后果也要承担。让好好吃饭就不好好吃饭，吃几口就要去玩，那就不要吃了，不强迫他。

但是下一个饭点之前，喊饿你就饿着，没有饭吃，没有零食吃。让睡觉不好好睡觉，第二天去幼儿园起不来，起不来也要去，再困也得穿衣起床洗漱。

总之拒绝“以暴制暴”！打骂孩子的教育方式已经不适合今天的教育了

英国育儿专家佩内洛普．利奇曾说：“与孩子们一同成长是一段漫长的旅程，我们都要用头脑和心去教导他们，而非用手和皮带。”拒绝“吼叫孩子”拒绝“打骂孩子”。

作为父母，请用你的温暖去拥抱孩子，给予他理解关怀而不是苛责，很多时候孩子知道自己错了，他需要时间，而这之前请不要给他第二次伤害了。

今日话题：孩子犯错之后，作为家长，你首先怎么做的呢？在平时你有没有吼过孩子呢？对于“吼孩子”这个事情，都有哪些看法呢？欢迎留言讨论。

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