早教课堂：培养孩子自我控制能力

培养自我控制能力 加强对孩子的意志锻炼，做一件事一定要求做完，然后再去做别的或者去玩，从小就开始培养这种好习惯。

在这个年龄段，孩子普遍都存在着做事有始无终的现象，要解决类似问题，家庭教育需要从几个方面考虑：

做孩子的表率 父母既是孩子的第一任教师，还是“终生连任”的教师，孩子每天都在观察着父母的一言一行、一举一动，模仿着、学习着父母，往往在自己都还没有觉察的时候，父母的言行举止就已经给孩子留下深刻的印象。如果想让孩子从小养成良好的做事习惯，父母自身必须以身作则，无论处理什么事情，都要认真、圆满地完成，做好孩子的表率。

从严要求 出现不良的习惯，不严格要求不能矫正，好的行为、严格的要求就难以形成和巩固。如果家长兴之所至，要求孩子完成某件事情，起初能坚持督促孩子去做，日后，当孩子不肯再做时却轻率迁就，这种做法是最不可取的。

鼓励为主 如果孩子做事中途退缩，不想继续，家庭切忌唠叨或者张口骂、动手打，更不要讽刺、挖苦，因为这样做最容易产生逆反心理，伤害孩子自尊心。应当细心观察，对孩子遇到的困难及时予以帮助，对于点滴进步及时鼓励、表扬，使孩子在做事的过程中有愉悦感和自信心，树立坚持做完事情的决心。

重视自制能力培养 自制力，是人类能控制自己、支配自己的行动的能力。表现出既善于促使自己去完成各种事情，又善于控制自己的行为。孩子由于年龄小，注意力不稳定、自控能力较差，做事往往会有头无尾。要根据这些特点，从孩子生活习惯方面入手，先提出小要求，让孩子通过不大的努力就能完成任务，久而久之，孩子就会逐步地学会控制、约束自己的行为，完整地做好每一件事情。

让孩子负一点责任 孩子做事往往凭一时兴趣，不爱干的事情常常会半途而废。针对这些情况，应当有意把一些事情作为任务，郑重地交给孩子，同时密切注意孩子完成的经过，及时帮助和指导孩子克服困难，完成以后，要充分给予鼓励和肯定，通过成功后的愉悦和自信，逐渐养成孩子做事情有始有终的良好习惯。