文|文儿
最近接到朋友来电话吐槽“别人家的小孩”。没错，通常别人家的小孩都是学霸，都是让人佩服的存在，朋友如今已经工作好几年了，依然还在羡慕“别人家的小孩”，这个小孩只有12岁。
听了朋友的讲述才明白，她最近外出工作，组织小孩子英语口语比赛，然而在组织过程中，她被一个孩子用英语给问语塞了，她一个英语专业出身的，碰到了陌生的单词倒也不奇怪，但重点是从一个12岁的孩子嘴里说出来的。
朋友甚是惭愧，也不得不佩服现在的孩子很厉害，原来孩子的母亲在孩子一岁开始，就对他进行英语启蒙了，而且这位母亲为了对孩子英语启蒙教育，自己也慢慢的学好了英语，有了二次成长。
科学的说，语言学习不易，但对于婴幼儿，他们却具有自然赋予的语言学习能力，有专家指出，每个婴儿刚出生的时候可以分辨世界上所有语言的发音，0-2岁是开始语言启蒙的最佳时机。
对于低幼宝宝，英语启蒙的意义并不在于多会了几个单词、几个句子，而是在于让孩子对英文产生好感、喜爱阅读，一旦建立了英文阅读的兴趣和动机，孩子日后可以养成自主去读英文的好习惯。
英语启蒙≠英语学习
英语启蒙不等同于英语学习，可以说两者相差还挺大的，启蒙通常指开导启蒙，启发新知。而学习则是有目的的获得知识，掌握技能。实质上，有很多父母都会把这两个搞混，从而没有做好正确的英语启蒙。
英语启蒙是通过引导和启发，培养孩子对英语的好感、诱发孩子对英语的兴趣，从内心喜欢英语的过程。先有英语启蒙而后才有英语学习，就像学习走路要先学会站起来一样。一定不要以功利性目的为前提，要注重宝宝亲子阅读过程，将英语元素融合到生活的细节中去，增强亲子互动，使宝宝沉浸在英语的语言氛围中。这时，家长最应该关心的是：宝宝在这一过程中是否培养了对英语的好感，是否激发了对英语的兴趣，而不是学会了没有。
做好英语启蒙，氛围是前提
首先，对孩子进行英语启蒙，并没有要求父母的英语一定是好的，其实父母甚至可以跟着孩子一起感受英语带来的快乐，家庭是英语启蒙的最佳场所。对孩子的英语启蒙教育，作为父母要大胆的和孩子随着英语的儿歌一起唱一起跳一起磨耳朵，儿歌是开始一门语言的台阶，将单词句子通过音乐的形式唱出来，会让孩子意识到这些音节是有意义的，给孩子体验最基本的语感。
其次，开始一门语言的时候，语言曝光时间也是关键，研究发现，如果一门语言曝光时间能达到一天的30%以上，就有可能习得为母语一般，所以要每天为孩子营造浸润式的语言环境，坚持和孩子说英语，哪怕中英混合也没关系，最主要的就是让孩子不间断的感受英语，充分开发其英语语言能力。
当然，方式和资源也是十分重要的，让孩子开心的时候，也是孩子感知效率最高的时候，所以可以尝试着游戏化的让孩子接触英语，这样，孩子对知识的记忆会大大加深。同时，尽量给孩子提供专门用于教育的学习资源材料。另一方面，就是在英语启蒙的过程中，也要根据孩子的性格特点和发育规律，循序渐进的引导输入。
不要再羡慕别人家的小孩了，从自己家娃娃抓起，快快进入英语启蒙的队伍中吧，杨幂的女儿3岁都可以说英语了，你还会纠结要不要让孩子早点接触英语吗？
怎么培养出高情商的孩子？如何提高孩子的成绩？孩子和自己的关系不亲近怎么办？孩子爱打人是因为什么？孩子脾气特别大是怎么了？孩子总爱看电视玩手机该如何引导？
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