近年来，随着【幼儿园教育指导纲要】的颁布，幼儿教育的发展掀起了一层新的热浪，也预示着幼儿园的双语教育势在必行。
在这样一个关键时期，我们必须把握时机，将幼儿英语教学更上一层楼。
这里我们讲到的方法虽然以学校教育为主，但家庭英语氛围的建设也是相当的重要的，我抛砖引玉，大家脑洞下，让我们的孩子们都快快的爱上英语吧！
在幼儿园里，都会选取一些不同的英语教材，但大多数的教材里，都是每个单元几个单词和短语，最多在再加几个儿歌，很有局限性，也不利于拓展思维。
我认为的好教材，应该是选取那些内容丰富的，实际操作性强的英语教材。
这个年龄的孩子其实就像是一台计算机，输入多少就能承载多少，根本不用怕他们累，也更不要嫌麻烦。
我们只要给他们输入的是正确的语言习惯，运用的是母语化的教学方式，学的时候也一定是快快乐乐的，有兴趣的学习，那我们的教学就会省时高效的，也会让孩子们迅速爱上神奇的英语的。
我们可以随时运用低起点切入、慢速度推进、多落点调控、高标准回收的教学方法，努力地找寻这一规律进行课堂设计和课整教学，也尽量达到省时高效的教学境界，让孩子们轻松爱上英语的氛围。
值得提醒下: 平时家长和老师们要多给孩子们看一些英文动画片，多听一些英语小故事，在英语方面多多的积累，多多的见识不同的文化氛围，多接触，自然就对英语更敏感。
让我们的孩子们能够把英语听成习惯，也就会在不经意间积累了好多词汇，更为将来的轻松学好英语打下坚实的基础。
语言是相通的，理论是共通的。
我们在幼儿园的各个环节中都进行了尝试研究，以求英语教学能够渗入每个环节当中，让英语教学落地生根。
幼儿园也一定要创设双语环境，因为环境是影响幼儿语言发展的一个很重要的因素。
1. 双语环境要以物质环境创设开始。
将笑脸手face-hand设置大厅入口处,每当幼儿入园时都会提醒他们所学的英语内容，而且每两周更换一个主题，有时是语感启蒙的内容，有时是主题儿歌中所节选的，适合一日生活的单元内容。
园里走廊，楼梯，台阶上都是贴有一些相应的日常礼貌用语，以便幼儿随时随地运用。
园中每个班级也都设有英语角，每周更换英语学习内容，英语角也是家长接幼儿时与幼儿互动的有效平台。
2. 人文环境不可忽视。
英语老师从幼儿早上入园到晚上离园，全天候的各环节都要用简短的英文感染幼儿，早入园时孩子们踏着语感熟悉的英文儿歌旋律走进教室。
户外课间操时，孩子们做着欢快的英语手指游戏和动感的英语歌谣，让英语对话和活动时刻渗透，让孩子们真正处于双语环境中。
这样就会让英语逐渐地渗透到孩子们的心中，他们随口就说，玩的中间就学会了好多东西，多好啊。
我们还可以在课外创造一些机会让孩子们表现自我。
如: 【班级英语吧】(English corner),在英语吧中我们可以设置美工角、图书角、品德角、运动角等，让孩子们试着去开创这片天地，逐渐地爱上英语。
让学龄前幼儿爱上英语，其实说难也不难，就看我们家长和老师们对英语的重视程度了。
我们一定要把英语融入到平常的生活实践中，让我们的小宝贝们玩中学，学中玩，快乐成长每一天。
