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在怀孕期间看了不少书，了解了亲子阅读的重要性，孩子出生时就购买了一些简单的书籍，并且订阅了婴儿画报。
在5个月的时候，就开始给孩子讲简单的故事。
在9个月左右，孩子很喜欢一个故事，我现在还记得很清楚，是《小蛇感冒了，妈妈带它去打针》。
当时小家伙可以说是狂热的爱上这个故事，当然也和爸爸无比夸张的语气和动作有关，打针哭了，乘飞机不舒服哭了，或者无缘无故的哭泣时候，这个故事就是治愈良方。
这本书是订阅的杂志，也没法重新购买，翻破了被修补了无数次。很有意义的一本书，至今还收藏在家里不知道什么箱子里。
感觉孩子很喜欢听故事，家里买了很多书，开始给小朋友一个一个的讲。不过当时屯书太多（小班升中班书籍统计，不含订阅的杂志以及分级阅读之类的，绘本之类达到一千多册）。然后为了给她读完，进入了一个误区，很多书读一遍两遍过了，而且速度很快，实际上可能有些无效的输入，如果现在，我可能会慢读，多重复读！
还好一段时间调整过来，只要孩子喜欢，就反复讲，有些喜欢的书籍孩子最后可以自己读出来，一字不差的，当然这是她记住图了，而不是认字。记得有一年一段时间，孩子的战斗力特别强，三个大人轮流讲都讲得口干舌燥！另外当时买了不少翻翻书，洞洞书，挺有意思的！
托班升小班的时候，经常给她讲故事，以及嗜辣的原因。我的咽喉炎犯了，连续半年不能长时间给她讲故事。幸好有宝妈推荐一些公众号，引导她听公众号的故事，她自己翻阅书籍。《巴巴爸爸》《不一样的卡梅拉》，恐龙系列故事等，我都先给她读一遍，然后让她自己听。小班一年特别喜欢《不一样的卡梅拉》，四十几本书，来回的听，洗澡时候听，自己玩玩玩具时候听，有时候什么也不做的听。到小班中班的暑假，竟然可以每天花不少的时间坐在暑假旁自己翻书看，可能有时候可以独立坐一个小时。当然仍然是看图，但她告诉我知道什么意思，有些有趣的几页也会让我再讲给她听，有些对话也愿意去认是什么字。小班期间，给她讲了不少国外优秀的绘本，感觉里面的图画的真美！
中班期间，引入了百科知识，《十万个为什么》少儿版的给她读了两套，每天几个小故事，大概用了四五个月读完，孩子对为什么很感兴趣了，动物植物，人体，宇宙，地球简单的了解一些，自己也会说一些原因，带去科技馆，也喜欢宇航世界和机器人世界，智慧之光之类的地方。以前去科技馆可是只喜欢彩虹乐园和生物万象！（当然到目前为止她仍然是最喜欢彩虹乐园）。
之后接着引入另外一套《十万个为什么》DVD 版，但通常只是用CD机放音频。同时期引入了一些数学概念的绘本，例如你好数学，奇趣数学游戏之类的！结合积木，磁力片之类的把数学的一些平面立体图形有了初步的理解。
到大班的时候，发现小朋友课外绘本基本都是国外的，虽然都是这个大奖那个大奖作品，但对本国的神话故事，童话故事人物了解的少，赶紧补上，哪吒，孙悟空，沉香，女娲，祝融，共工，精卫等故事绘本开讲，还是感谢万能的公众号，基本我讲一遍，重复的工作靠音频了！
大班喜欢上了葫芦娃，《新葫芦兄弟》52本连环画翻了很久，然后把这系列之前的《葫芦兄弟》《葫芦小金刚》引入了。有天听到《黑猫警长》一个故事，竟然喜欢上了《黑猫警长》，好吧你喜欢就好！
大班之前，基本没有自主阅读，都是亲子阅读，自己读的故事主要就是识字书后的故事。大班由于幼儿园要每个小朋友轮流讲故事，就将阅读放入了计划，但读的还是比较少，偶尔绘本等。
同时大班时候引入成语和寓言故事！两三天讲一个，现在成语也讲了一百多个了，但具体掌握多少不知道，有时候说话中会冒出一些成语来！
到大班结束的暑假，认真的小朋友谈了自主阅读的重要性，以及小学一定需要自主阅读。 暑假开始，用小朋友喜欢的恐龙大陆作为开始自主阅读的书籍，10本书，每天一本，刚开始两本是我读一句，她读一句，后面我读一句，她读一段，接着就是我读一句，她读一页，这样慢慢增加。恐龙大陆进行的很顺利，每天大约40分钟完成一本。恐龙书一直喜欢的，读完选了个时间再带她去了自然博物馆，看恐龙，结合自己了解的还是看得很开心的！
后面选择了法布尔昆虫记，一套10本，这个字就很多，基本一页图，一整页的字，每天30-40分钟阅读，一本书也需要3-4天读完，整套书读完暑假结束了。还好这本书是有音频扫描的，读完她没事干的时候就愿意听音频，对这套书她掌握得还不错，经常扮演各种昆虫 。念完这套书，带她去了昆虫博物馆，可以看到大多数昆虫记里面昆虫的标本，还看到了蝗虫，螳螂，枯叶蝶等活体昆虫，还挺喜欢的。之后去做了一个蝴蝶标本！
个人感觉，当孩子喜欢一个系列，去参观实体会让更激发她的兴趣！
进入小学，从第一周开始，语文老师要求自主阅读，家里20-30分钟，早读也需要自主阅读大约15-20分钟。现在还是挺习惯自己阅读的。
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