孩子在0—2岁就有了对阅读感知的能力，经常给孩子朗读可以刺激大脑发育哦
在亲子阅读的世界里，只有早早进入的人，才能领会到其中的美好
有的时候不是孩子笨，而是你从来没教过
把握0—3岁育儿黄金期，在对的时间做对的事情
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0—4个月 ：岁月静好
宝宝此时更多的是躺在妈妈的怀里或床上静静地听你阅读你给他说什么，读什么，他总是好奇地听着只是单纯地喜欢妈妈有爱温柔的声音
1、听觉
这时，爸爸妈妈念诗歌童谣散文童话等.....都可以
我家宝贝满月后我就给他读给孩子的诗泰戈尔新月集唐诗三百首等，听英文儿歌现在想想都是一段极美的时光
看着宝宝满足的眼神，我就像是朗诵家：自我陶醉，越念越投入
2、视觉
从婴儿的视觉发展特点来看，首选的是视觉刺激图卡从黑白图卡开始，接着到彩色的
当宝贝心情愉悦时，看到闪卡他的小眼睛会像发现新大陆一样，跟着闪卡上下左右移动还可以拿着视觉刺激卡引诱他翻身呢
3、触觉
触觉上就用布书几个月的小宝宝，抓到什么都会往嘴里塞布书不怕咬不怕湿，可以满足这个阶段小宝贝的口腔欲
一些布书摸一摸还可以发出声音哦
我还记得当宝贝小小的手儿摸着柔软的布书，书还出声音，让他大大的惊喜一下呢
4—12个月： 动感十足
这时的小宝宝可没有那么好糊弄了此时他们开始尝试掌控自己的身体，喜欢翻身爬行学走路，再想让他老老实实地静下心来倾听或者阅读，可没那么容易呢！
所以我得拿出浑身解数，想尽办法吸引他的注意力
1、节奏韵律
这个阶段的宝宝很喜欢节奏感，韵律感，可以一边读有节奏感的童谣唐诗等，一边有节奏的拍手拍腿等
我一般是拍手和拍腿结合，有时也会轻拍地板还可以用孩子喜欢的摇铃来打节奏，我家宝贝曾最爱响铃，于是我就摇着响铃一边念童谣，一边打节奏
2、手指谣
我找了一些适合做小宝宝手指谣的儿歌，拉着宝贝的手，边唱边做或者自己做动作表演给宝宝看，孩子有时被逗得哈哈笑呢
3、玩具绘本
这个阶段，孩子主要是把绘本当做玩具，各种游戏绘本，翻翻书，洞洞书，触摸书，音乐书，以及生活情境类的绘本等，都是孩子最有营养的玩具
这个阶段，我不期望这时候宝贝能好好翻书或听故事，更多的是让孩子对书感兴趣，心情好时能和妈妈一起阅读，我就心满意足了
1—2岁：痛并快乐着
1岁左右后我和宝贝的亲子阅读开始受到很大的挑战他甚至还没有之前爱看书，整天就拉着我要出去玩
还没和他读一会儿书就开始不耐烦了，我只有开始不停地磨练十八般武艺
1、演员上身
对于1岁左右的孩子而言，最主要的阅读方法是表演
除非宝宝天生注意力比较集中，喜欢阅读，否则想要吸引小宝宝的注意力，特别是读情节较长故事时
不表情夸张点，不弄出点声响，不模仿动物的声音或动作，不模拟一些动词拥抱滚蹦跳摔倒等，孩子估计还没等你讲完，可能就不耐烦了
除了自己表演，不要忘了与孩子互动哦在自己模仿蹦时，把孩子抱起来一起蹦；引导孩子和书里的小动物打招呼
2、被逼成了女神经
只要宝贝觉得有趣好玩，乐意听，我会像球一样在地上打滚，像狮子一样嚎叫，像变脸大师一样瞬间变脸，像猪八戒一样地假装吃东西，还要像魔术师一样时不时地从百宝箱里变出书里的东西甚至还要自娱自乐
3、让孩子从生活中直观体验
除了演，直观的体验也是至关重要孩子生活经历有限，很多书里的东西都没有见过，摸过，尝过，闻过等
所以讲完故事或讲故事之前，尽量带孩子去用手用眼用耳朵用鼻子用嘴巴，去接触故事中花草，动物，水果等
宝贝一岁多时我带他回老家，看到池塘里的鸭子时，我告诉他这是小鸡球球和小鸭子嘎嘎哦（小鸡球球绘本里的角色），她就很兴奋的嘎嘎叫，还和小鸭子招手，回家对小鸡球球的故事更感兴趣了
不管这个绘本多受欢迎，宝宝还是不喜欢？
1、时机未到
有的宝宝可能现在不喜欢这本书，但可能过几周甚至几天后又会喜欢了
这点我家宝贝就特别明显记得讲母鸡罗丝去散步，前两天还不听，过两天又主动把书拿给我，让我大吃一惊
2、循序渐进，分龄书单
为了保险起见，建议参考分龄书单选书书单一般都是根据大部分孩子的阅读经验总结出来的
如果孩子接触的阅读很早，亲子阅读的质量比较高，那么长点的故事也可以看的
反之，如果孩子平时阅读的比较少，即使已经2岁多了，但还是建议先从简单的认知书，游戏书，简短的故事开始
3、有趣轻松的阅读体验
我在给小区里2岁不到的小朋友讲故事时，有妈妈就说，怪不得我买的书孩子不喜欢看，我都是照本宣科地讲
只要妈妈们用心，为孩子提供有趣轻松的阅读体验，孩子即使现在不喜欢，总会有一天喜欢的，毕竟哪个孩子不喜欢和妈妈一起阅读的感觉呢
