学龄前孩子的品行教育很重要，别以为孩子小就忽视而放弃，等到孩子大了，固有的习惯和品行都已经形成，你感觉到要去教育他的时候，基本上已经很晚啦。
两三岁的时候，直到上学，这个时候的孩子还是以玩为主，学习可以少抓点儿，但品行一定要在这个时候抓，多抓点儿，常抓不懈，一刻也不能放松。这个时期确立起来的东西很宝贵，而且他会受用一生。
家长作为孩子的第一授教人，下面说的这些事情，可要想明白了，注意到了。
一.给孩子带来的负面影响(负能量的东西)有哪些？1.争吵(争论)
我们常常为了一件小事，争的面红耳赤。孩子认定的吵架，不是吵架的内容，而是你说话的表情和语气。
吵到他了，他感到不安，不耐烦了，他会在一旁说，你们不要吵架啦！这便是他给吵架的定义，他很烦你们吵架。
你说是争辩，可是你的声音大了，孩子不认为是争辩，只认为你们是在争吵，吵架。
你们的声音大，你们从中获得了渲泄的快感， 你们觉得没什么，可孩子会怎么看你们：互相之间，没有尊重。
这种大声争辩的方式，会慢慢的植入在他/她以后的生活里。
你们要是变大声争辩为小声依次辩说，那不是更好吗？
也就是遇事要心平气和的商量，尤其在孩子面前，那怕是做做样子也好啊！
外人的争吵，他/她们从不关心，从来不会引起他/她们的注意，好象根本与他/她无关。可父母的争吵，爷爷奶奶的争吵，却能引起他/她们极大的注意力，对他/她们产生极深的影响。
2.口头禅
来自父母及身边亲人，包括所有相干与不相干的人，都会对他产生极其严重的影响。孩子受到这些非文明语言的影响，说话会变得浪里浪当，没个正形。
3.家暴
只有父母及他亲近的人才会影响到孩子：家暴带给孩子的伤害是撕心裂肺的。
家暴有夫妻间相互的，有家长对孩子的，有肉体的，有语言的。
孩子老是被打，被责骂，自尊心受损，不被尊重，便会自暴自弃。无助的他会感到压抑，会选择沉默，性格也会显得孤僻，不合群。为避免被打，又为了最大可能的保护自己，他/她们还会选择撒谎。即使撒谎不能自圆其说被发现了，他还是会选择撒谎来躲避来自父母对他/她们的伤害。
有的孩子表现为绝对的服从，看上去很听话的那种，学习从没主动性，都是被动的在学。
有些孩子性格会变的固执，有逆反心理，还会采取软抵抗保护自己。
二. 不影响目标完成的让步是可行的。今天把灏从幼儿园接回来后，我问灏："我们回到家是先看小天才，还是先画画？"
"先看小天才。"
"好吧，看完小天才，再画画，好吗？”他点点头。
这个让步，设什么不对，反而更是一个最明智的选择。如果你说不行，现在就画画， 表面上看孩子顺从了你，你得到了满足，孩子内心却没能得到满足的那部分，这种设有选择的选择，不快的情绪会给将要进行的事情带来很大的干扰。而如果每次都是这样，剥夺孩子的内心意念，不是提高了孩子的成绩，相反还会有所阻碍。而如果是退步，顺从他的意念，结果肯定比原先的好。他的内心情绪得到满足，带来的也一定是好的学习效果。
去年中秋北京天气已经很冷了，凉鞋没什么人穿了，可是小女孩却偏要穿，说凉鞋穿着好看。妈妈没有用成人的思维定势立马否定，而是顺从了女儿的意思。只不过另备了一双运动鞋，和女儿一起出了门。结果在途中，女儿感到冷风刺骨，妈妈给她换上了运动鞋，也并没有责备他："冷了吧？我早就说过你就是不听。"而是让女儿自己体会个中对错，从中获得对生活的真实体验。
三. 大人有理数，孩子才会有，负面情绪不在孩子面前留露出门，本该晚辈跟长辈的打声招呼，然后再走，这是礼数。一个母亲带孩子出门， 孩子不懂礼数，不知道打招呼，你懂呀，你不招呼走了，孩子自然不会打了。 这样给孩子的信息是什么呢？这个招呼是可打可不打，也就是说这个礼数是可有可无的。
这可不是育儿之道。
打招呼，懂礼数，看似不起眼的小事，而学会对别人的尊重，就是从这些小事一点点慢慢形成的。
一直跟着这样妈妈的孩子，恐怕性格会很怪癖的。
没了礼貌，要么自闭，要么孤芳独赏，要么是以自我为中心。
孩子的妈妈你该如何取舍呢？
我们也是生活中的人，难免与家庭成员及与家庭成员以外的人产生一些不愉快，但这些不愉快的负面情绪别在孩子跟前留露。
四.注意父母和孩子说话的措词不让孩子在幼年时形成心理负面，不要给孩子有负面定义。
家庭暴力，一般是指丈夫对妻子，而语言暴力，又多指家长对孩子。这些家长都凌驾于孩子之上，缺乏沟通，更缺乏相互间的尊重。都是你你你怎么？都是指责和责备。
有个女孩对母亲说："妈妈，以后我养你。"
那个母亲却是这样回的：" 我可不用你养，我有你弟弟呢？"
这话回的多伤人，她女儿被这话伤到了，结婚后很少回娘家，母亲不解，女儿回答说："你有儿子，哪里还用得着我这闺娘。"
还有一个女儿，想到什么地方去玩，妈妈，因为心里有事，心里装着不愉快，情绪不太好，有点不耐烦，就说：“你怎么这么不懂事，没有看到妈妈在忙吗？满句都是指责和责备。
如果这个妈妈，把话这样去说：“抱歉宝贝，妈妈手上有工作，改天妈妈带你去可以吗？”
这两句话，要表达的意思是一样的，都是暂时不能带孩子去玩。可说话的方式不同，语气不同，措词不同，结果是大不相同的。
还有诸如：
"你没用，你永远也做不好，你去死了算了。"
"猪脑子，怎么不去死，废物，就知道吃。"
"你怎么总是给妈妈添乱。"
对孩子的措词，不用疑问，和反问句式，如："我希望你遵守纪律。"而不是"你怎么能不遵守纪律？"的图一时口舌之快的责备语气。
谁都知道品行教育的重要性会影响孩子的一生，但我们日常生活中点滴传输的方式和我们已有的这种观念同样重要。
（图/网络）
