我们知道，孩子不管是上了幼儿园还是小学，孩子都是需要对汉字进行学习的，有的爸爸妈妈总是担心孩子将来的表现不佳，于是早在学龄前就开始对孩子进行汉字的学前教育了，但是不乏招致贬损的声音，“孩子那么小，你就强迫孩子接受枯燥乏味的汉字，你是在剥夺孩子自由快乐的权利！”
同样，幼儿的早教专家们也没有一个统一的论断，没有一个确切的答案：孩子学前就进行汉字教育到底合不合适？
小小汉字，包含了“音、形、意”三个方面，孩子从小其实只会对“玩具”、“电视”、“沙发”这类在孩子身边切实可见的实物感兴趣。孩子在理解汉字上往往需要更多的时间。爱玩是孩子的天性，孩子只有在玩耍中才是孩子学习的最好时刻，但孩子如果被强迫着接收知识，就很可能会产生逆反心理，以后对汉字的学习逐渐失去兴趣，另外，强制性的学习还影响了孩子爱玩的天性，这同样很可能会影响孩子的智力发展。
总得为孩子入学之前的做些准备吧，什么时候开始识字最好呢？
专家认为，孩子在3到4岁进行图形的认知最为敏感，汉字属于楔形文字，由象形文字演变而来，专家认为让孩子在3到4岁接触汉字较为合适。
在刚开始时不宜过早的强迫孩子，更多的应该是引导孩子学习，激发孩子对学习汉字的兴趣，让孩子主动的学习汉字，如果是压迫性的被动学习，那么学汉字只会使孩子心中的心理负担，不但学习效果差，日后还可能对于此产生心理阴影，在学校中都不爱学习汉字了。
对于初学的孩子，所学汉字最好是和身边的生活联系在一起的，这样所学的汉字才会在孩子的脑海中产生深刻的印象，经久不忘。比如“姑姑”这个词，孩子会知道这个词其实是一个称谓，爸爸的姐妹都称为姑姑，进而孩子还会联想到姑姑经常陪她玩，给她买零食吃，类似此类和孩子生活息息相关的词，孩子学习起来就变得更加容易了。
让孩子赢在起跑线上固然重要，其实根据孩子自身的情况，遵循客观规律来引导孩子更为重要，如果孩子在学龄前不能很好的自发掌握汉字的学习，那么何不转而给孩子一个快乐的童年呢？
