家教智慧
许多家长都对孩子的学习成绩很敏感，分数有了变化就会情绪起落，但实际上孩子的测试分数是他学习习惯的副产品，如果只盯着分数，而没有日常好的学习习惯的培养，那是本末倒置的。
经常有父母留言：“在孩子学习的过程中，很多的爸爸妈妈都会觉得非常苦恼，明明在一个地方学习，为什么别的孩子成绩这么好，自己孩子的成绩就一直无法提高。”为啥同一个老师教，教同一个内容，结果测试下来分数差距很大，这个差距就是看不见的学习习惯的差距。而所谓的优秀生和学困生，除了个别在智力因素上的差异之外，在我们的教育经验里绝大部分的差异是孩子学习习惯的差异。
如果孩子养成了好的学习习惯的话，那么成绩也会慢慢变好的。究竟有哪些好的习惯呢？
好，闲话不说，上干货啦！
1.尊重欣赏老师
每一个新学期，老师不同，学科不同，教学的方法也是不一样的。因此，在老师提高自身水平的同时，也要学会适应学生。学生也要学会更快地适应老师，尊敬老师，认同老师的教育理念（极个别低水平的老师不在此列），这是提高学习成绩的第一步。有些学生换了老师之后，抗拒、抵触，最终损失的还是自己，要知道每一个老师都是有他自己独立的教学风格和执教思路，孩子要及时适应新老师的教学理念，欣赏新老师的风格。
2.提前预习习惯
老师只是你的领路人，师傅领进门，修行靠个人。具体的学习还是要孩子自己去进行，去领悟。
平时进行提前预习不但能够培养自主学习能力，还可以提高自学能力和学习效率。在预习的时候如果遇到什么问题的话，不妨记下来，然后在第二天老师讲课的时候就重点听一下，这样更具有针对性。
3.专心听讲习惯
上课期注意力集中，专心听讲，遇到不懂的地方要记下来，课间及时和老师、同学交流，专心听讲是学习有效的基础。有的孩子很聪明，但听课不专注，丢三落四，仗着小聪明可以混一段时间，好像成绩不太差。但因为习惯没有养好，以后上了中学问题就会凸现出来，到那时就晚了。
4.认真观察习惯
学会观察，在听老师讲课的时候也要积极思考，注意一些小细节，这样能够培养孩子的观察能力。尤其是一些涉及操作的内容，如果观察力不行，或者态度不认真，没有这个习惯，那么，这个内容一定是掌握不好。
5.乐于提出问题习惯
带着问题去听老师讲课，在听课的过程中遇到不懂的地方要及时问老师。这样更能培养孩子的学习能力，要知道进步往往就是在一个个疑问中出现的。提出一个问题比解决一个问题更重要，提出问题需要独立思考，把自己的困惑表述出来是一个创造的过程。
6.互相切磋琢磨习惯
遇到问题时，如果老师不在的话，也可以和同学讨论，互相学习，这样更能学到知识。互相合作交流是未来社会必须的一个素养，孩子要学会在团队里面的生活，有些时候可以做老师，讲给别人听，有些时候要做学生，请教其他孩子，这样一个过程给孩子带来真实的学习体验，越早养成习惯越有收获。
7.单独做作业习惯
之所以让孩子做作业，就是为了让孩子更能掌握所学知识，另外，在做作业的时候也能够培养孩子独立思考的能力。一年级的家长更要给孩子独立作业的时间和空间，当然这个作业有时候不一定是书面作业，可能是读一段话，说几句诗歌，模拟一段对话等等，都需要孩子独立完成，父母只是配合，不能越殂代疱。养成独立作业习惯的孩子对他未来的学习生活都是极为有益的。
8.学会仔细审题习惯
做题时要仔细认真，准确把握每个知识要点，另外在做题目的时候也要善于发现自己的问题，并培养其自我纠正的能力。仔细审题是一个最基本的能力，有的孩子连要求都来不及看，就匆匆下笔做，往往会失误。这个习惯越早培养越好。
9.复习归纳习惯
复习主要是为了能够巩固自己所学，加强记忆，这样就能够把零碎的知识汇总到一起，然后就可以把所学整个融合到一起。无论是做题还是学习都要学会反思，在遇到错误之后，要仔细思考犯错的原因，这样才更能够培养求异思维与放散。就算做错了，也要反思，是什么原因造成这个结果的，然后不断完善自己。
10.整理错题集习惯
准备好一本错题本，把自己不懂或是容易弄错的地方全部整理好，可以把同一类型的错题放在一起，这样就能够更加深印象，掌握所学知识。这个习惯在孩子三年级开始逐步培养，应该对他后续的学习是有帮助的。
这里罗列10个可操作的习惯供你参考，好习惯还有许多，罗列不完的。当然，也不是要求孩子把罗列的习惯全部养成（能全部养成当然是绝对牛人，学霸一类的），但至少要尽可能多的养成，这也是父母对孩子生命质量的一种负责任的态度：在平时督促养成好的学习习惯，好分数是自然而然的事情。如果平时放任不管，看到分数不行就责骂孩子，那不是一种负责任的态度。
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