学龄前儿童，思维发展还不成熟，按照皮亚杰的儿童发展阶段理论，幼儿时期（3-6岁）最主要的行为就是游戏，这个时期的儿童，通过游戏理解人与人的关系，把握自己的角色，发展各种各样的认知能力。所以对小宝宝们启蒙英语，就是一起在游戏。
家有3-6岁宝宝的爸妈，不妨利用陪伴宝宝的游戏时间，顺便启蒙一下孩子对英语的兴趣，只要肯花心思，效果不比上万的早教课差。
我曾给自己的3岁小孩设计过一个游戏，通过半小时的游戏，宝宝学会了常见的10个颜色单词（red,blue,green,yellow,white,black,purple,grey,brown,oringe）。
游戏很简单，使用家里任何现有的彩色玩具，彩笔啊，乐高积木啊，磁力片啊，什么都可以。
第一步：告诉宝宝，现在妈妈要给你一个艰巨的任务，看看你是不是聪明宝宝（调动一下娃的参与积极性）；
第二步：让宝宝找出不同颜色的部件，比如：“现在给妈妈3个RED颜色的蜡笔”；“再给妈妈4个blue颜色的积木”，宝宝做对了就用比较夸张的方式表表扬他，“哇！你好棒啊”“对啦！奖励么么哒”……娃很喜欢玩这些游戏，因为游戏中可以获得家长的关注和表扬，这个过程中，娃的集中力很高，顺便就把一系列的单词学会了。
第二天，娃主动要求再玩这个游戏时，我对游戏进行了升级，除了复习颜色单词，又加入了数字部分（one,two,three,four,five,six,seven,eight,nine,ten）
因为数字部分，在之前的其他游戏里，我们已经比较熟悉了，所以这次游戏的目的在于单词之间的组合，启蒙宝宝对词汇使用的心得。引导语改为：“现在给妈妈three RED颜色的蜡笔”，““再给妈妈six个blue颜色的积木”……
通过这种小游戏，娃不但学会了单词，关键是很开心，因为妈妈终于不举着手机了，所以宝宝会非常积极要求下一次游戏。以上举例，可以举一反三，发愁英语启蒙的宝爸宝妈们，不妨试一试。
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